已知三棱柱ADF-BCE中,DF⊥平面ABCD,AD=DC,G是DF的中點(diǎn)
(Ⅰ)求證:BF∥平面ACG;
(Ⅱ)求證:平面ACG⊥平面BDF.
考點(diǎn):平面與平面垂直的判定,直線與平面平行的判定
專(zhuān)題:綜合題,空間位置關(guān)系與距離
分析:(I)設(shè)AC、BD交于點(diǎn)O,連接OG.根據(jù)三角形中位線定理證出OG∥BF,再結(jié)合線面平行的判定定理,可得BF∥平面ACG;
(II)證明AC⊥平面BDF,即可證明平面ACG⊥平面BDF.
解答: 證明:(Ⅰ)設(shè)AC、BD相交于點(diǎn)O,連結(jié)OG,
∵AD=DC∴ABCD為菱形,
∴O為BD的中點(diǎn),
∵G是FD的中點(diǎn),
∴OG∥BF;
又∵OG?平面AGCBF?平面AGC,
∴BF∥平面ACG…(6分)
(Ⅱ)∵ABCD為菱形,
∴AC⊥BD,
又∵DF⊥平面ABCDAC?平面ABCD,
∴DF⊥AC;
又∵BD∩DF=DBD、DF?平面BDF,
∴AC⊥平面BDF,
又∵AC?平面ACG,
∴平面ACG⊥平面BDF.…(12分)
點(diǎn)評(píng):本題給出特殊的三棱柱,求證線面平行、平面與平面垂直,著重考查了直線與平面平行的判定和平面與平面垂直的判定等知識(shí),屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)是定義在實(shí)數(shù)集R上的偶函數(shù),且[0,+∞)在上是增函數(shù),若f(a)≤f(-2),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是
 

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在正方體ABCD-A1B1C1D1中,AD1與BD所成的角是
 

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若α,β是關(guān)于x的一元二次方程x2+2(cosθ+1)x+cos2θ=0的兩根,且|α-β|≤2
2
,求θ的范圍.

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在△ABC中,A=
π
3
,AB=4且S△ABC=
3
,則BC邊的長(zhǎng)為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知平面α,β和直線m,則滿足下列條件中
 
 (填上所有正確的序號(hào))能使 m⊥β成立.
①m∥α,②m⊥α;③m?α;④α∥β.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

小路、小華與小敏三位同學(xué)討論一道數(shù)學(xué)題,當(dāng)他們每個(gè)人都把自己的解法說(shuō)出來(lái)以后,小路說(shuō):“我做錯(cuò)了,”小華說(shuō):“小路做對(duì)了,”小敏說(shuō):“我做錯(cuò)了.”老師看過(guò)他們的答案并聽(tīng)了他們以上的陳述之后說(shuō):“你們?nèi)煌瑢W(xué)中只有一人做對(duì)了,只有一人說(shuō)對(duì)了.”那么請(qǐng)問(wèn):根據(jù)老師的回答,誰(shuí)做對(duì)了呢?(  )
A、小路B、小華
C、小敏D、不能確定

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

①一個(gè)命題的逆命題為真,它的否命題也一定為真;
②在△ABC中,“∠B=60°”是“∠A,∠B,∠C三個(gè)角成等差數(shù)列”的充要條件;
x>1
y>2
x+y>3
xy>2
的充要條件;  
④“am2<bm2”是“a<b”的充分必要條件;
⑤△ABC中,“sinA<sinB”是“∠A<∠B”的充要條件;
以上說(shuō)法中,判斷錯(cuò)誤的有
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=
2x,x<0
a+2x,x≥0.
,若f[f(-1)]=2,則實(shí)數(shù)a=
 

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