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【題目】在黨的群眾教育路線總結階段,一督導組從某單位隨機抽調25名員工,讓他們對單位的各項開展工作進行打分評價,現(xiàn)獲得如下數據:70,82,81,76,84,80,77,77,65,85,69,83,71,76,89,74,73,83,78,82,72,74,86,79,76.

(1)根據上述數據完成樣本的頻率分布表;

(2)根據(1)的頻率分布表,完成樣本分布直方圖;

(3)從區(qū)間中任意抽取兩個評分,求兩個評分來自不同區(qū)間的概率.

【答案】(1)見解析;(2)見解析;(3).

【解析】試題分析:

(1)從已給數據可得各組頻數,從而得頻率,頻率分布表既得;(1)由頻率分布表可得頻率分布直方圖;(3)在區(qū)間內有三人編號為,在區(qū)間上有2人,編號為,可用列舉法得出任選2人的所有情形,從而得出符合條件的事件數,由古典概型概率公式可得概率.

試題解析:

(1)

(2)樣本頻率分布直方圖為

(3)設在內的3個評分為, 內的2個評分為,則所有的抽法有共計10種,而兩個評分來自不同區(qū)間的有6種,所以兩個評分來自不同區(qū)間的概率為.

練習冊系列答案
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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某知名品牌汽車深受消費者喜愛,但價格昂貴。某汽車經銷商退出三種分期付款方式銷售該品牌汽車,并對近期100位采用上述分期付款的客戶進行統(tǒng)計分析,得到如下的柱狀圖。已知從三種分期付款銷售中,該經銷商每銷售此品牌汽車1輛所獲得的利潤分別是1萬元,2萬元,3萬元。現(xiàn)甲乙兩人從該汽車經銷商處,采用上述分期付款方式各購買此品牌汽車一輛。以這100 位客戶所采用的分期付款方式的頻率代替1位客戶采用相應分期付款方式的概率。

(Ⅰ)求甲乙兩人采用不同分期付款方式的概率;

(Ⅱ)(單位:萬元)為該汽車經銷商從甲乙兩人購車中所獲得的利潤,求的分布列和期望。

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某項考試按科目A、科目B依次進行,只有當科目A成績合格時,才可繼續(xù)參加科目B的考試.已知每個科目只允許有一次補考機會,兩個科目成績均合格方可獲得證書.現(xiàn)某人參加這項考試,科目A每次考試成績合格的概率均為,科目B每次考試成績合格的概率均為.假設各次考試成績合格與否均互不影響.

1)求他不需要補考就可獲得證書的概率;

2)在這項考試過程中,假設他不放棄所有的考試機會,記他參加考試的次數為,求的分布列及數學期望E.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】某學校團委組織了“文明出行,愛我中華”的知識競賽,從參加考試的學生中抽出60名學生,將其成績(單位:分)整理后,得到如圖頻率分布直方圖(其中分組區(qū)間為[40,50),[50,60),…,[90,100]).

(1)求成績在[70,80)的頻率和[70,80)這組在頻率分布直方圖中的縱坐標a的值;

(2)求這次考試平均分的估計值.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標系與參數方程

在直角坐標系中,以坐標原點為極點, 軸的非負半軸為極軸建立極坐標系,圓的極坐標方程為.

(1)求出圓的直角坐標方程;

(2)已知圓軸相交于, 兩點,直線 關于點對稱的直線為.若直線上存在點使得,求實數的最大值.

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【題目】當今信息時代,眾多高中生也配上了手機.某校為研究經常使用手機是否對學習成績有影響,隨機抽取高三年級50名理科生的一次數學周練成績,并制成下面的列聯(lián)表:

及格

不及格

合計

很少使用手機

20

6

26

經常使用手機

10

14

24

合計

30

20

50

(1)判斷是否有的把握認為經常使用手機對學習成績有影響?

(2)從這50人中,選取一名很少使用手機的同學記為甲和一名經常使用手機的同學記為乙,解一道數學題,甲、乙獨立解出此題的概率分別為,且 ,若,則此二人適合結為學習上互幫互助的“學習師徒”,記為兩人中解出此題的人數,若的數學期望,問兩人是否適合結為“學習師徒”?

0.10

0.05

0.025

0.010

2.706

3.841

5.024

6.635

參考公式及數據: ,其中.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.

(Ⅰ)證明:函數上單調遞增;

(Ⅱ)若, ,求的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】設函數f(x)= ,g(x)=a(x+b)(0<a≤1,b≤0).

(1)討論函數y=f(x)g(x)的奇偶性;

(2)當b=0時,判斷函數y= 在(﹣1,1)上的單調性,并說明理由;

(3)設h(x)=|af2(x)﹣ |,若h(x)的最大值為2,求a+b的取值范圍.

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科目:高中數學 來源: 題型:

【題目】已知函數.若時方程有兩 個不同的實根,則實數的取值范圍是________;若的值域為,則實數

取值范圍是________.

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