(文) 定義:區(qū)間[x1,x2](x1<x2)的長度為x2-x1.已知函數(shù)y=2|x|的定義域為[a,b],值域為[1,2],則區(qū)間[a,b]的長度的最大值與最小值的差為
 
考點:指數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:根據(jù)題意可知當x≥0時,函數(shù)的定義域為[0,1];當x≤0時,函數(shù)的定義域為[-1,0].所以函數(shù)的定義域為[-1,1]此時長度為最大等于1-(-1)=2,而[0,1]或[-1,0]都可為區(qū)間的最小長度等于1,所以最大值與最小值的差為1.
解答: 解:當x≥0時,y=2x,因為函數(shù)值域為[1,2]即1=20≤2x≤2=21,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的增減性得到0≤x≤1;
當x≤0時,y=2-x,因為函數(shù)值域為[1,2]即1=20≤2-x≤2=21,根據(jù)指數(shù)函數(shù)的增減性得到0≤-x≤1即-1≤x≤0.
故[a,b]的長度的最大值為1-(-1)=2,最小值為1-0=1或0-(-1)=1,則區(qū)間[a,b]的長度的最大值與最小值的差為1
故答案為:1
點評:考查學生理解掌握指數(shù)函數(shù)定義域和值域的能力,運用指數(shù)函數(shù)圖象增減性解決數(shù)學問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知冪函數(shù)f(x)的圖象過點(2,
1
4
),則f(
1
2
)的值為( 。
A、-
1
4
B、
1
4
C、-4
D、4

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知(
1
2
m<(
1
2
n<1,則有( 。
A、0<n<m
B、n<m<0
C、0<m<n
D、m<n<0

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

(1)與雙曲線
x2
16
-
y2
4
=1有相同焦點,且經(jīng)過點(3
2
,2);
(2)已知雙曲線的一條漸近線方程是x+2y=0,并經(jīng)過點(2,2),求此雙曲線的標準方程.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,已知拋物線x2=4y上兩定點A、B分別在對稱軸左、右兩側(cè),F(xiàn)為拋物線的焦點,且|AF|=2,|BF|=5.
(1)求A、B兩點的坐標;
(2)若拋物線在點P處的切線平行于直線AB,求P點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

定義在(-1,1)上的單調(diào)函數(shù)f(x)=
ax+b
x2+1
為奇函數(shù),且f(
1
2
)=
2
5

(Ⅰ)求f(x)的解析式;
(Ⅱ)解不等式f(t-1)+f(t)<0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校為了解學生的體重發(fā)育情況,現(xiàn)從600名高一男生體檢評價報告單中隨機抽出50名學生的體重(單位:kg)數(shù)據(jù)進行整理后分成五組,得到頻率分布表如下:
分組頻數(shù)頻率
39.5-49.560.12
49.5-59.5a0.12
59.5-69.518c
69.5-79.5bd
79.5-89.520.04
合計50e
(Ⅰ)若抽樣中采用了系統(tǒng)抽樣的方法,且將這600名男生隨機地編號為000,001,002,…,599,試寫出第二組第一位學生的編號;
(Ⅱ)求出a,b,c,d的值(直接寫出結(jié)果),并補全上面的頻率分布直方圖;
(Ⅲ)若規(guī)定,男生的體重結(jié)果分為偏瘦、偏胖和正常三個類型,超過69.5屬于偏胖,低于49.5屬于偏瘦,問這600名男生中體重正常的人數(shù)約為多少?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

求不等式a10x+23>a27x-28(a>0且a≠1)中的x的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=lnx-ax+
1-a
x
-1.
(Ⅰ)當a=1時,求曲線f(x)在x=1處的切線方程;
(Ⅱ)討論函數(shù)f(x)的單調(diào)性;
(Ⅲ)當a=
1
3
時,設(shè)函數(shù)g(x)=x2-2bx-
5
12
,若對于?x1∈[1,2],?x2∈[0,1],使f(x1)≥g(x2)成立,求實數(shù)b的取值范圍.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案