12．如圖程序流程圖描述的算法的運(yùn)行結(jié)果是（　�。�
A．-lB．-2C．-5D．5

分析 程序的功能是求分段函數(shù)y=$\left\{\begin{array}{l}{2x+1}&{x≥0}\\{3x-2}&{x＜0}\end{array}\right.$的值，由于x=-1＜0，從而計(jì)算得解．

解答 解：模擬執(zhí)行程序框圖，可得程序框圖的功能是計(jì)算并輸出y=$\left\{\begin{array}{l}{2x+1}&{x≥0}\\{3x-2}&{x＜0}\end{array}\right.$的值，
由于x=-1＜0，
所以y=3×（-1）-2=-5．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了選擇結(jié)構(gòu)的程序框圖，根據(jù)框圖流程判斷算法的功能是關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．過(guò)點(diǎn)N（0，-1）作直線l與拋物線y2=x相交于A，B兩點(diǎn)，M為弦AB的中點(diǎn)，P（4，1）為定點(diǎn)，且M與P不重合，求直線PM在y軸上的截距b的取值范圍（　�。�
A．（0，1）B．（0，+∞）C．（0，$\frac{1}{3}$）∪（$\frac{1}{3}$，1）∪（1，+∞）D．（$\frac{1}{3}$，+∞）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知p：|$\frac{1}{2}$-$\frac{x-1}{6}$|≤1，q：x2-2x+1-m2≤0（m＞0）．若￢p是￢q的必要不充分條件，求實(shí)數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．若f（x）=sin（2x+$\frac{π}{6}$），則f′（$\frac{π}{6}$）等于（　�。�
A．0B．1C．2D．3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖所示，四棱錐P-ABCD中，底面ABCD為菱形，∠ABC=60°，PA=PC，PB=PD=AB．
（1）求證：平面PAC⊥平面ABCD；
（2）求直線PB與平面PCD所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．在三棱柱ABC-A1B1C1中，側(cè)面ABB1A1為矩形，AB=2，AA1=2$\sqrt{2}$，D是AA1的中點(diǎn)，BD與AB1交于點(diǎn)O，且CO⊥平面ABB1A1．
（1）證明：CD⊥AB1；
（2）若OC=OA，求直線CD與平面ABC所成角的正弦值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．對(duì)任意的θ∈（0，$\frac{π}{2}}$），不等式$\frac{1}{{{{sin}^2}θ}}$+$\frac{4}{{{{cos}^2}θ}}$≥|2x-1|恒成立，則實(shí)數(shù)x的取值范圍是[-4，5]．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．求函數(shù) f（x）=$\frac{4}{x}$+$\frac{1}{1-4x}$，x∈（0，$\frac{1}{4}$）的最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．（3-4i）（2+i）=10-5i．

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同步練習(xí)冊(cè)答案