已知函數(shù)f(x)=|
1
x
-1|

(1)判斷f(x)在[1,+∞)上的單調(diào)性,并證明你的結(jié)論;
(2)若集合A={y|y=f(x),
1
2
≤x≤2
},B=[0,1],試判斷A與B的關(guān)系;
(3)若存在實(shí)數(shù)a、b(a<b),使得集合{y|y=f(x),a≤x≤b}=[ma,mb],求非零實(shí)數(shù)m的取值范圍.
分析:(1)由函數(shù)單調(diào)性的定義出發(fā),給出證明.
(2)由x的范圍算出f(x)的值域.再講兩個(gè)集合A和B進(jìn)行比較.
(3)由前面單調(diào)性及函數(shù)特征的分析可知,0和1作為分類討論的兩個(gè)分界點(diǎn)分別討論.
解答:(1)證明:f(x)在[1,+∞)上的單調(diào)遞增.
設(shè)x1,x2為[1,+∞)上任意兩個(gè)實(shí)數(shù),且1≤x1<x2,則x1-x2<0f(x1)-f(x2)=(1-
1
x1
)-(1-
1
x2
)=
1
x2
-
1
x1
=
x1-x2
x1x2
<0
∴f(x)在[1,+∞)上的單調(diào)遞增.
(2)解:當(dāng)
1
2
≤x≤2
時(shí)
1
2
1
x
≤2
-
1
2
1
x
-1≤1
,0≤|
1
x
-1|≤1

∴A=[0,1]=B
(3)解:由題意,顯然m>0,對(duì)函數(shù)的單調(diào)性進(jìn)行研究知,函數(shù)在(-∞,0)上是增函數(shù),在x=0處函數(shù)值不存在,在(0,1)函數(shù)是減函數(shù),在(1,+∞)函數(shù)是增函數(shù),由此結(jié)合函數(shù)的連續(xù)性可以得出ab>0且1∉[a,b].
①當(dāng)b<0時(shí),f(x)在[a,b]上為增函數(shù)∴
1-
1
a
=ma
1-
1
b
=mb
,即a,b為方程1-
1
x
=mx
的兩根.
∴mx2-x+1=0有兩個(gè)不等的負(fù)根.
m>0
1
2m
<0
,此不等式組無解.
②當(dāng)a≥1時(shí),f(x)在[a,b]上為增函數(shù)∴
1-
1
a
=ma
1-
1
b
=mb
,即a,b為方程1-
1
x
=mx
的兩根.
∴mx2-x+1=0有兩個(gè)不等的大于1的根.
m>0
1
2m
>1?m<
1
2
△=1-4m>0?m<
1
4
,解得0<m<
1
4

③當(dāng)0<a<b<1時(shí),f(x)在[a,b]上為減函數(shù),∴
1
a
-1=mb
1
b
-1=ma
,兩式作差得a=b,無意義.
綜上,非零實(shí)數(shù)m的取值范圍為(0,
1
4
)
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)單調(diào)性的定義,并結(jié)合著函數(shù)性質(zhì)對(duì)區(qū)間進(jìn)行分類討論,并求解.分類討論在高中范圍內(nèi)仍是很重要的一類思想,在高考中也是經(jīng)?疾榈降乃枷耄
練習(xí)冊(cè)系列答案
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已知函數(shù)f(x)=
3x+5,(x≤0)
x+5,(0<x≤1)
-2x+8,(x>1)
,
求(1)f(
1
π
),f[f(-1)]
的值;
(2)若f(a)>2,則a的取值范圍.

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精英家教網(wǎng)已知函數(shù)f(x)=
(1-3a)x+10ax≤7
ax-7x>7.
是定義域上的遞減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A、(
1
3
,1)
B、(
1
3
,
1
2
]
C、(
1
3
6
11
]
D、[
6
11
,1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
|x-1|-a
1-x2
是奇函數(shù).則實(shí)數(shù)a的值為
 

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已知函數(shù)f(x)=
2x-2-x2x+2-x

(1)求f(x)的定義域與值域;
(2)判斷f(x)的奇偶性并證明;
(3)研究f(x)的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
x-1x+a
+ln(x+1)
,其中實(shí)數(shù)a≠1.
(1)若a=2,求曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線方程;
(2)若f(x)在x=1處取得極值,試討論f(x)的單調(diào)性.

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