已知函數(shù)y＝f(x)的圖象是下列四個(gè)圖象之一，且其導(dǎo)函數(shù)y＝f ′(x)的圖象如右圖所示，則該函數(shù)的圖象是   （   ）

B

解析試題分析：如圖所示，根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖像可發(fā)現(xiàn)y＝f ′(x)在上單調(diào)遞增，在上單調(diào)遞減，而導(dǎo)數(shù)的意義可知導(dǎo)數(shù)的大小可反映原函數(shù)的增減的快慢，于是根據(jù)導(dǎo)函數(shù)的圖像可知原函數(shù)增長(zhǎng)應(yīng)該是先快后慢，所以答案選B.

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

在平面直角坐標(biāo)系中，若兩點(diǎn)滿足條件：
①都在函數(shù)的圖像上；
②兩點(diǎn)關(guān)于直線對(duì)稱，則稱點(diǎn)對(duì)是函數(shù)的一對(duì)“和諧點(diǎn)對(duì)”.
（注：點(diǎn)對(duì)于看作同一對(duì)“和諧點(diǎn)對(duì)”）
已知函數(shù)，則此函數(shù)的“和諧點(diǎn)對(duì)”有（   ）

A．0對(duì) B．1對(duì) C．2對(duì) D．3對(duì)

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)對(duì)任意都有，若的圖象關(guān)于直線對(duì)稱，且，則(     )

A．2 B．3 C．4 D．0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

下列函數(shù)中,既是奇函數(shù)又是增函數(shù)的為（     ）

A． B． C． D． 

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知函數(shù)若存在，使得關(guān)于的方程有三個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

若函數(shù)的零點(diǎn)與的零點(diǎn)之差的絕對(duì)值不超過0.25，則可以是（  ）

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知定義在R上的偶函數(shù)f(x)滿足：?x∈R恒有f(x+2)=f(x)－f(1)．且當(dāng)x∈［2，3］時(shí)，f(x)=－2(x－3)2．若函數(shù)y=f(x)－loga(x+1)在(0，+∞)上至少有三個(gè)零點(diǎn)，則實(shí)數(shù)a的取值范圍為（  ）

A．（0，）B．（0，）C．（1，）D．（1，）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

已知，則函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為（   ）

A．1B．2 C．3D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)為(     )

A． B． C． D． 

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