【題目】共享汽車的出現(xiàn)為我們的出行帶來了極大的便利,當(dāng)然也為投資商帶來了豐厚的利潤。現(xiàn)某公司瞄準(zhǔn)這一市場,準(zhǔn)備投放共享汽車。該公司取得了在個省份投放共享汽車的經(jīng)營權(quán),計劃前期一次性投入元. 設(shè)在每個省投放共享汽車的市的數(shù)量相同(假設(shè)每個省的市的數(shù)量足夠多),每個市都投放輛共享汽車.由于各個市的多種因素的差異,在第個市的每輛共享汽車的管理成本為()元(其中為常數(shù)).經(jīng)測算,若每個省在個市投放共享汽車,則該公司每輛共享汽車的平均綜合管理費用為元.(本題中不考慮共享汽車本身的費用)

注:綜合管理費用=前期一次性投入的費用+所有共享汽車的管理費用,平均綜合管理費用=綜合管理費用÷共享汽車總數(shù).

(1)的值;

(2)問要使該公司每輛共享汽車的平均綜合管理費用最低,則每個省有幾個市投放共享汽車?此時每輛共享汽車的平均綜合管理費用為多少元?

【答案】(1) .

(2) 每個省有個市投放共享汽車時每輛共享汽車的平均綜合管理費用最低,此時每輛共享汽車的平均綜合管理費用為元.

【解析】分析:(1)根據(jù)平均數(shù)據(jù)的概念得到,解得;(2)設(shè)在每個省有個市投放共享汽車,每輛共享汽車的平均綜合管理費用為,

,由均值不等式求得最值即可.

詳解:

(1) 每個省在個市投放共享汽車,則所有共享汽車為輛,所有共享汽車管理費用總和為

,

所以,解得.

(2)設(shè)在每個省有個市投放共享汽車,每輛共享汽車的平均綜合管理費用為由題設(shè)可知

所以 ,

當(dāng)且僅當(dāng),等號成立.

答:每個省有個市投放共享汽車時,每輛共享汽車的平均綜合管理費用最低,此時每輛共享汽車的平均綜合管理費用為元.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為a,E、FG、H分別為AB、BC、CD、DA的中點.若沿EF、FG、GHHE將四角折起,試問能折成一個四棱錐嗎?為什么?你從中能得到什么結(jié)論?對于圓錐有什么類似的結(jié)論?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知圓C經(jīng)過兩點A(3,3),B(4,2),且圓心C在直線上。

(Ⅰ)求圓C的方程;

(Ⅱ)直線過點D(2,4),且與圓C相切,求直線的方程。

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,某公園摩天輪的半徑為,圓心距地面的高度為,摩天輪做勻速轉(zhuǎn)動,每轉(zhuǎn)一圈,摩天輪上的點的起始位置在最低點處.

(1)已知在時刻距離地面的高度,(其中),求距離地面的高度;

(2)當(dāng)離地面以上時,可以看到公園的全貌,求轉(zhuǎn)一圈中有多少時間可以看到公園的全貌?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對于區(qū)間,若函數(shù)同時滿足:①上是單調(diào)函數(shù);②函數(shù),的值域是,則稱區(qū)間為函數(shù)的“保值”區(qū)間.

(1)求函數(shù)的所有“保值”區(qū)間.

(2)函數(shù)是否存在“保值”區(qū)間?若存在,求出的取值范圍;若不存在,說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】給出下列四個命題:(1)異面直線是指空間兩條既不平行也不相交的直線;(2)若直線上有兩點到平面的距離相等,則;(3)若直線與平面內(nèi)無窮多條直線都垂直,則;(4)兩條異面直線中的一條垂直于平面,則另一條必定不垂直于平面.其中正確命題的個數(shù)是 ( )

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱錐中, 底面分別是的中點, ,且.

(1)求證: 平面

(2)在線段上是否存在點,使二面角的大小為?若存在,求出的長;

若不存在,請說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2018年高考特別強調(diào)了要增加對數(shù)學(xué)文化的考查,為此某校高三年級特命制了一套與數(shù)學(xué)文化有關(guān)的專題訓(xùn)練卷(文、理科試卷滿分均為100分),并對整個高三年級的學(xué)生進行了測試,現(xiàn)從這些學(xué)生中隨機抽取了50名學(xué)生的成績,按照成績?yōu)?/span>,…,分成了5組,制成了如圖所示的頻率分布直方圖(假定每名學(xué)生的成績均不低于50分).

(Ⅰ)求頻率分布直方圖中的的值,并估計所抽取的50名學(xué)生成績的中位數(shù)(用分?jǐn)?shù)表示);

(Ⅱ)若利用分層抽樣的方法從樣本中成績不低于70分的三組學(xué)生中抽取6人,再從這6人中隨機抽取2人參加這次考試的考后分析會,試求組中至少有1人被抽到的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AA1C1C是邊長為4的正方形.平面ABC⊥平面AA1C1C,AB=3,BC=5.

(Ⅰ)求證:AA1⊥平面ABC;

(Ⅱ)求證二面角A1﹣BC1﹣B1的余弦值;

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案