【題目】某校為了推動(dòng)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的改革,學(xué)校將高一年級(jí)部分生源情況基本相同的學(xué)生分成甲乙兩個(gè)班,每班各40人,甲班按原有模式教學(xué),乙班實(shí)施教學(xué)方法改革.經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)驗(yàn),將甲乙兩個(gè)班學(xué)生一年來(lái)的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)∑骄鶖?shù),兩個(gè)班學(xué)生的平均成績(jī)均在,按照區(qū)間,,進(jìn)行分組,繪制成如下頻率分布直方圖,規(guī)定不低于80分(百分制)為優(yōu)秀.
(1)完成表格,并判斷是否有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)改革有關(guān)”;
甲班 | 乙班 | 總計(jì) | |
大于等于80分的人數(shù) | |||
小于80分的人數(shù) | |||
總計(jì) |
(2)從乙班分?jǐn)?shù)段中,按分層抽樣隨機(jī)抽取7名學(xué)生座談,從中選三位同學(xué)發(fā)言,記來(lái)自發(fā)言的人數(shù)為隨機(jī)變量,求的分布列和期望.附:,
0.10 | 0.05 | 0.025 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 |
【答案】(1)表格見(jiàn)解析,有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)改革有關(guān)”(2)分布列見(jiàn)解析,期望為
【解析】
(1)根據(jù)頻率分別直方圖分別求出甲、乙兩班大于等于80分的人數(shù),即可完成列聯(lián)表,求出對(duì)比所提供的數(shù)據(jù),即可得出結(jié)論;
(2)先求出乙班的頻率,根據(jù)條件7人中來(lái)自發(fā)言的人數(shù)為3人,隨機(jī)變量的所有可能取值為0,1,2,3,按照求古典概型的概率方法,求出隨機(jī)變量的概率,即可求解.
(1)列聯(lián)表如下:
甲班 | 乙班 | 總計(jì) | |
大于等于80分的人數(shù) | 12 | 20 | 32 |
小于80分的人數(shù) | 28 | 20 | 48 |
總計(jì) | 40 | 40 | 80 |
依題意得,
有90%以上的把握認(rèn)為“數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀與教學(xué)改革有關(guān)”.
(2)從乙班
乙班頻率分別為,
分?jǐn)?shù)段中抽人數(shù)分別為2,3,2,
依題意隨機(jī)變量的所有可能取值為0,1,2,3,
,,
,,
∴的分布列為:
0 | 1 | 2 | 3 | |
∴.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的兩個(gè)焦點(diǎn)分別為、,,點(diǎn)在橢圓上,且的周長(zhǎng)為
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)的坐標(biāo)為,不過(guò)原點(diǎn)的直線與橢圓相交于,兩點(diǎn),設(shè)線段的中點(diǎn)為,點(diǎn)到直線的距離為,且,,三點(diǎn)共線,求的最大值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三棱柱ABC﹣A'B'C',AC=2,BC=4,∠ACB=120°,∠ACC'=90°,且平面AB'C⊥平面ABC,二面角A'﹣AC﹣B'為30°,E、F分別為A'C、B'C'的中點(diǎn).
(1)求證:EF∥平面AB'C;
(2)求B'到平面ABC的距離;
(3)求二面角A﹣BB'﹣C'的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC的內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊分別為a,b,c,已知△ABC的面積為
(1)求sinBsinC;
(2)若6cosBcosC=1,a=3,求△ABC的周長(zhǎng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(Ⅰ)當(dāng)時(shí),求函數(shù)在區(qū)間上的最小值;
(Ⅱ)當(dāng)時(shí),求證:過(guò)點(diǎn)恰有2條直線與曲線相切.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)存在三個(gè)不同的零點(diǎn)時(shí),求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知a>0,b>0,a+b=4,m∈R.
(1)求+的最小值;
(2)若|x+m||x2|≤+對(duì)任意的實(shí)數(shù)x恒成立,求m的范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】選修4-4坐標(biāo)系與參數(shù)方程選講
在直角坐標(biāo)系中,以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線,過(guò)點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),直線與曲線分別交于,兩點(diǎn).
(1)寫(xiě)出曲線的平面直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程:
(2)若成等比數(shù)列,求實(shí)數(shù)的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓C:=1(a>b>0)的左焦點(diǎn)分別為F1(-c,0),F2(c,0),過(guò)F2作垂直于x軸的直線l交橢圓C于A、B兩點(diǎn),滿足|AF2|=c.
(1)橢圓C的離心率;
(2)M、N是橢圓C短軸的兩個(gè)端點(diǎn),設(shè)點(diǎn)P是橢圓C上一點(diǎn)(異于橢圓C的頂點(diǎn)),直線MP、NP分別和x軸相交于R、Q兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn),若|OR||OQ|=4,求橢圓C的方程.
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