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已知
C
n
10
=
C
2
10
，則n=
2或8
2或8
．
分析：直接利用組合數公式的性質得答案．
解答：解：∵
C
n
10
=
C
2
10
，
∴當n=2時，上式顯然成立；
當n≠2時，由組合數公式的性質得：n+2=10，∴n=8．
∴n的值為2或8．
故答案為：2或8．
點評：本題考查了組合及組合數公式，考查了組合數公式的性質，是基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

某地區(qū)為下崗人員免費提供財會和計算機培訓，以提高下崗人員的再就業(yè)能力．每名下崗人員可以選擇參加一項培訓、參加兩項培訓或不參加培訓，已知參加過財會培訓的有60%，參加過計算機培訓的有75%．假設每個人對培訓項目的選擇是相互獨立的，且各人的選擇相互之間沒有影響．
（Ⅰ）任選1名下崗人員，求該人參加過培訓的概率；
（Ⅱ）任選3名下崗人員，記ξ為3人中參加過培訓的人數，求ξ的分布列和期望．
 ξ  0  1  2  3
 P  0.021  0.027  0.243  0.729

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f（x）=-x3+ax2-x-1在（-∞，+∞）上是單調函數，則實數a的取值范圍是（　　）
A、(-∞，-
3
]∪[
3
，+∞)
B、[-
3
，
3
]
C、(-∞，-
3
)∪(
3
，+∞)
D、(-
3
，
3
)

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科目：高中數學 來源： 題型：

已知函數f(x)=
x2+4xx≥0
4x-x2x＜0.
若f（2-a2）＞f（a），則實數a的取值范圍是（　　）
A、（-∞，-1）∪（2，+∞）
B、（-1，2）
C、（-2，1）
D、（-∞，-2）∪（1，+∞）

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科目：高中數學 來源： 題型：

設a、b、m為整數（m＞0），若a和b被m除得的余數相同，則稱a和b對模m同余．記為a≡b（bmodm）．已知a=1+
C
1
10
+
C
2
10
•2+
C
3
10
•22+…+
C
10
10
•29，b≡a（bmod10），則b的值可以是（　　）

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