若∥α，，則與m的位置關(guān)系是

[　　]

A．l∥m

B．l與m異面

C．

D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2012•商丘三模）某高中三年級(jí)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)對(duì)比班，各有50名同學(xué)．根據(jù)這兩個(gè)班市二�？�    試的數(shù)學(xué)科目成績（規(guī)定考試成績?cè)赱120，150]內(nèi)為優(yōu)秀），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表：
分組 [70，80） [80，90） [90，100） [100，110） [110，120） [120，130） [130，140） [140.150]
頻數(shù) 1 2 12 13 12 9 1 0
對(duì)比班數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表：
分組 [70，80） [80，90） [90，100） [100，110） [110，120） [120，130） [130，140） [140.150]
頻數(shù) 2 3 13 11 9 10 1 1
（Ⅰ）分別求這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率；若采用分層抽樣從實(shí)驗(yàn)班中抽取15位同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，進(jìn)行試卷分析，則從該班數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取多少份？
（Ⅱ）統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用M值作為衡量總體水平的一種指標(biāo)，已知M與分?jǐn)?shù)t的關(guān)系式為：M=
-2(t＜90)
2(90≤t＜120)
4(t≥120).
，分別求這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的M總值，并據(jù)此對(duì)這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績總體水平作一簡單評(píng)價(jià)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用計(jì)算機(jī)隨機(jī)模擬方法計(jì)算y=x2與y=4所圍成的區(qū)域Ω的面積時(shí)，可以先運(yùn)行以下算法步驟：
第一步：利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生兩個(gè)在[0，1]區(qū)間內(nèi)的均勻隨機(jī)數(shù)a，b；
第二步：對(duì)隨機(jī)數(shù)a，b實(shí)施變換：
a1=4•a-2
b1=4b
得到點(diǎn)A（a1，b1）；
第三步：判斷點(diǎn)A（a1，b1）的坐標(biāo)是否滿足b1＜
a
2
1
；
第四步：累計(jì)所產(chǎn)生的點(diǎn)A的個(gè)數(shù)m，及滿足b1＜
a
2
1
的點(diǎn)A的個(gè)數(shù)n；
第五步：判斷m是否小于M（一個(gè)設(shè)定的數(shù)）．若是，則回到第一步，否則，輸出n并終止算法．
若設(shè)定的M=100，且輸出的n=34，則據(jù)此用隨機(jī)模擬方法可以估計(jì)出區(qū)域Ω的面積為
 
（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

利用計(jì)算機(jī)隨機(jī)模擬方法計(jì)算y=x2與y=9所圍成的區(qū)域Ω的面積時(shí)，可以先運(yùn)行以下算法步驟：
第一步：利用計(jì)算機(jī)產(chǎn)生兩個(gè)在0～1區(qū)間內(nèi)的均勻隨機(jī)數(shù)a，b；
第二步：對(duì)隨機(jī)數(shù)a，b實(shí)施變換：
a1=6a-3
b1=9b
得到點(diǎn)A（a1，b1）；
第三步：判斷點(diǎn)A（a1，b1）的坐標(biāo)是否滿足b1＜
a
2
1
；
第四步：累計(jì)所產(chǎn)生的點(diǎn)A的個(gè)數(shù)m，及滿足b1＜
a
2
1
的點(diǎn)A的個(gè)數(shù)n；
第五步：判斷m是否小于M（一個(gè)設(shè)定的數(shù)）．若是，則回到第一步，否則，輸出n并終止算法．
（1）點(diǎn)落在y=x2上方的概率計(jì)算公式是P=
 
；
（2）若設(shè)定的M=1000，且輸出的n=340，則用隨機(jī)模擬方法可以估計(jì)出區(qū)域Ω的面積為
 
（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位數(shù)字）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：吉林省油田高中2010-2011學(xué)年高二下學(xué)期期中考試數(shù)學(xué)理科試題 題型：044

某種項(xiàng)目的射擊比賽，開始時(shí)在距目標(biāo)100 m處射擊，如果命中記3分，且停止射擊；若第一次射擊未命中，可以進(jìn)行第二次射擊，但目標(biāo)已在150 m處，這時(shí)命中記2分，且停止射擊；若第二次仍未命中，還可以進(jìn)行第三次射擊，此時(shí)目標(biāo)已在200 m處，若第三次命中則記1分，并停止射擊；若三次都未命中，則記0分．已知射手甲在100 m處擊中目標(biāo)的概率為，他的命中率與目標(biāo)的距離的平方成反比，且各次射擊都是獨(dú)立的．

(1)求這位射手在三次射擊中命中目標(biāo)的概率；

(2)求這位射手在這次射擊比賽中得分的均值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：2012年河南省商丘市高考數(shù)學(xué)三模試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

某高中三年級(jí)有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)對(duì)比班，各有50名同學(xué)．根據(jù)這兩個(gè)班市二�？�    試的數(shù)學(xué)科目成績（規(guī)定考試成績?cè)赱120，150]內(nèi)為優(yōu)秀），統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
實(shí)驗(yàn)班數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表：
分組[70，80）[80，90）[90，100）[100，110）[110，120）[120，130）[130，140）[140.150]
頻數(shù)1212131291
對(duì)比班數(shù)學(xué)成績的頻數(shù)分布表：
分組[70，80）[80，90）[90，100）[100，110）[110，120）[120，130）[130，140）[140.150]
頻數(shù)23131191011
（Ⅰ）分別求這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績的優(yōu)秀率；若采用分層抽樣從實(shí)驗(yàn)班中抽取15位同學(xué)的數(shù)學(xué)試卷，進(jìn)行試卷分析，則從該班數(shù)學(xué)成績?yōu)閮?yōu)秀的試卷中應(yīng)抽取多少份？
（Ⅱ）統(tǒng)計(jì)學(xué)中常用M值作為衡量總體水平的一種指標(biāo)，已知M與分?jǐn)?shù)t的關(guān)系式為：，分別求這兩個(gè)班學(xué)生數(shù)學(xué)成績的M總值，并據(jù)此對(duì)這兩個(gè)班數(shù)學(xué)成績總體水平作一簡單評(píng)價(jià)．

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