已知a>0,b>0,a+b=1,則下列結(jié)論正確的有
 

b
a
+
a
b
>2;
②ab的最大值為
1
4
;
③a2+b2的最小值為
1
2

1
a
+
4
b
的最大值為9;
⑤a(2b-1)的最大值為
1
8
考點(diǎn):基本不等式
專題:不等式的解法及應(yīng)用,簡(jiǎn)易邏輯
分析:由已知的條件分別利用基本不等式及二次函數(shù)最值的求法分別判斷5個(gè)命題得答案.
解答: 解:∵a>0,b>0,a+b=1,
對(duì)于①,
b
a
+
a
b
≥2
b
a
a
b
=2
.①錯(cuò)誤;
對(duì)于②,∵1=a+b≥2
ab
,
∴ab
1
4
.即ab的最大值為
1
4
.②正確;
對(duì)于③,a2+b2=(a+b)2-2ab=1-2ab≥1-
1
2
=
1
2

∴a2+b2的最小值為
1
2
.命題③正確;
對(duì)于④,
1
a
+
4
b
=(
1
a
+
4
b
)(a+b)=1+
b
a
+4+
4a
b
≥5+2
b
a
4a
b
=9.
當(dāng)且僅當(dāng)
2a=b
a+b=1
,即a=
1
3
,b=
2
3
時(shí)上式取等號(hào).命題④正確;
對(duì)于⑤,a(2b-1)=(1-b)(2b-1)=-2b2+3b-1,
當(dāng)b=
3
4
,a=
1
4
時(shí),a(2b-1)的最大值為
5
8
.命題⑤錯(cuò)誤.
故正確的命題是②③④.
故答案為:②③④.
點(diǎn)評(píng):本題考查了命題的真假判斷與應(yīng)用,考查了基本不等式的用法,考查了學(xué)生的邏輯思維能力,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且f(1)=1,若a,b∈[-1,1],a+b≠0時(shí),都有
f(a)+f(b)
a+b
>0.
(1)證明函數(shù)f(x)在[-1,1]上是增函數(shù);
(2)解不等式:f(
1
x-1
)>0;
(3)若f(x)≤m2-2pm+1對(duì)所有x∈[-1,1],任意p∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2x2-1.
(Ⅰ)用定義證明f(x)是偶函數(shù);
(Ⅱ)用定義證明f(x)在(-∞,0]上是減函數(shù);
(Ⅲ)寫出函數(shù)y=f(x)當(dāng)x∈[-1,2]時(shí)的最大值與最小值.(不要求步驟)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3
sinxcosx-cos(2x+
π
3
)-cos2x
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期及單調(diào)增區(qū)間;
(Ⅱ)若函數(shù)f(x)的圖象向右平移m(m>0)個(gè)單位后,得到的圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,求實(shí)數(shù)m的最小值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在長(zhǎng)為4、寬為2的矩形ABCD上有一點(diǎn)P,沿折線BCDA由B點(diǎn)(起點(diǎn))向A點(diǎn)(終點(diǎn))移動(dòng),設(shè)P點(diǎn)移動(dòng)的路程為x,△ABP的面積為y=f(x).
(1)求△ABP的面積y與點(diǎn)P移動(dòng)路程x的函數(shù)關(guān)系式y(tǒng)=f(x);
(2)作出函數(shù)y=f(x)的圖象,并根據(jù)圖象求y=f(x)的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)在R上是奇函數(shù),且f(x+4)=-f(x),當(dāng)x∈(0,2)時(shí),f(x)=2x2,則f(2015)=( 。
A、98B、2C、-98D、-2

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知⊙O的圓心在y軸上,且與直線l1:3x-4y+12=0,直線l2:3x-4y-12=0都相切,求⊙O的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2x+1
2x-1
,求f(x)的值域以及在(0,+∞)上的單調(diào)性.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=ax5+bx3+cx+3,若f(2)=5,則f(-2)=
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案