(2011•東城區(qū)二模)不等式組
x≥0
x-y-1≥0
3x-2y-6≤0
所表示的平面區(qū)域的面積等于
4
4
分析:先判斷不等式組
x≥0
x-y-1≥0
3x-2y-6≤0
所表示的平面區(qū)域的形狀,為一個(gè)三角形,再通過聯(lián)立方程,求出三角形的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo),分別求底邊長(zhǎng)和高,則面積可得.
解答:解:不等式組
x≥0
x-y-1≥0
3x-2y-6≤0
所表示為三角形,
設(shè)直線x=0與直線x-y-1=0交點(diǎn)為A,A(0,-1)
設(shè)直線x=0與直線3x-2y-6=0交點(diǎn)為B,B(0,-3).
設(shè)直線x-y-1=0與直線3x-2y-6=0的交點(diǎn)為C,解
x-y-1=0
3x-2y-6=0
,得;C(4,3)
|AB|=2,C到直線AB的距離為4,
∴S△ABC=
1
2
×2×4=4,
故答案為:4.
點(diǎn)評(píng):本題考查了二元一次不等式(組)與平面區(qū)域、線性規(guī)劃問題中面積的求法,屬于基礎(chǔ)題,做題時(shí)應(yīng)該認(rèn)真分析,正確解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)給出下列三個(gè)命題:
①?x∈R,x2>0;
②?x0∈R,使得x02≤x0成立;
③對(duì)于集合M,N,若x∈M∩N,則x∈M且x∈N.
其中真命題的個(gè)數(shù)是( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)已知正項(xiàng)數(shù)列{an}中,a1=1,a2=2,2an2=an+12+an-12(n≥2),則a6等于(  )

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)已知雙曲線
x2
a2
-
y2
b2
=1 (a>0,b>0)
,過其右焦點(diǎn)且垂直于實(shí)軸的直線與雙曲線交于M,N兩點(diǎn),O為坐標(biāo)原點(diǎn).若OM⊥ON,則雙曲線的離心率為( 。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)某地為了調(diào)查職業(yè)滿意度,決定用分層抽樣的方法從公務(wù)員、教師、自由職業(yè)者三個(gè)群體的相關(guān)人員中,抽取若干人組成調(diào)查小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表,則調(diào)查小組的總?cè)藬?shù)為
9
9
;若從調(diào)查小組中的公務(wù)員和教師中隨機(jī)選2人撰寫調(diào)查報(bào)告,則其中恰好有1人來自公務(wù)員的概率為
3
5
3
5

相關(guān)人員數(shù) 抽取人數(shù)
公務(wù)員 32 x
教師 48 y
自由職業(yè)者 64 4

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2011•東城區(qū)二模)已知點(diǎn)P(2,t)在不等式組
x-y-4≤0
x+y-3≤0
表示的平面區(qū)域內(nèi),則點(diǎn)P(2,t)到直線3x+4y+10=0距離的最大值為
4
4

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