【題目】定義在非零實數(shù)集上的函數(shù)滿足
,且
是區(qū)間
上的遞增函數(shù).
(1)求的值;
(2)求證: ;
(3)解不等式.
【答案】解:(1)令x=y=1,則f(1)="f(1)+" f(1) ∴f(1)=0
令x=y=-1,則f(1)=f(-1)+ f(-1) ∴f(-1)=0
(2)令y=-1,則f(-x)=f(x)+f(-1)="f(x) " ∴f(-x)=f(x)
(3)據(jù)題意可知,函數(shù)圖象大致如下:
【解析】試題分析:(1)根據(jù),令
可求得
.(2)根據(jù)
證明
.(3)由
可將
變形為
,由(1)可知
,所以
等價于
.根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性可得關(guān)于
的不等式.
試題解析:解:(1)令,則
令,則
(2)令,則
,
∴
為定義域上的偶函數(shù).
(3)據(jù)題意可知,函數(shù)圖象大致如下:
,
或
,
或
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】函數(shù)f(x)=|x|﹣2|x+3|.
(1)解不等式f(x)≥2;
(2)若存在x∈R使不等式f(x)﹣|3t﹣2|≥0成立,求參數(shù)t的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,移動支付又稱手機支付
逐漸深入人民群眾的生活
某學(xué)校興趣小組為了了解移動支付在人民群眾中的熟知度,對
歲的人群隨機抽樣調(diào)查,調(diào)查的問題是你會使用移動支付嗎?”其中,回答“會”的共有50個人,把這50個人按照年齡分成5組,并繪制出頻率分布表
部分?jǐn)?shù)據(jù)模糊不清
如表:
分組 | 頻數(shù) | 頻率 | |
第1組 | 10 | ||
第2組 | |||
第3組 | 15 | ||
第4組 | |||
第5組 | 2 | ||
合計 | 50 |
表中
處的數(shù)據(jù)分別是多少?
從第1組,第3組,第4組中用分層抽樣的方法抽取6人,求每組抽取的人數(shù).
在
抽取的6人中再隨機抽取2人,求所抽取的2人來自同一個組的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓C1: +
=1(a>0,b>0)的離心率為
,其右焦點到直線2ax+by﹣
=0的距離為
.
(1)求橢圓C1的方程;
(2)過點P(0,﹣ )的直線l交橢圓C1于A,B兩點.
①證明:線段AB的中點G恒在橢圓C2: +
=1的內(nèi)部;
②判斷以AB為直徑的圓是否恒過定點?若是,求出該定點的坐標(biāo);若不是,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】橢圓的離心率是
,過點
的動直線
與橢圓相交于
兩點,當(dāng)直線
與
軸平行時,直線
被橢圓
截得的線段長為
.
(Ⅰ)求橢圓的方程;
(Ⅱ)在軸上是否存在異于點
的定點
,使得直線
變化時,總有
?若存在,求出點
的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù).
(1)若和
分別是先后拋擲一枚骰子得到的點數(shù),求對任意
,
恒成立的概率;
(2)若是從區(qū)間
任取的一個數(shù),
是從
任取的一個數(shù),求函數(shù)
的圖像與
軸有交點的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】網(wǎng)格紙的各小格都是邊長為1的正方形,圖中粗實線畫出的是一個幾何體的三視圖,其中正視圖是正三角形,則該幾何體的外接球表面積為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】一個正整數(shù),若它的每個質(zhì)因數(shù)都至少是兩重的(即每個質(zhì)因數(shù)乘方次數(shù)都不小于2),則稱該正整數(shù)為“漂亮數(shù)”.相鄰兩個正整數(shù)皆為“漂亮數(shù)”,就稱它們是一對“孿生漂亮數(shù)”.例如8與9就是一對“孿生漂亮數(shù)”.請你再找出兩對“孿生漂亮數(shù)”來.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,離心率為
的橢圓
的左頂點為
,過原點
的直線(與坐標(biāo)軸不重合)與橢圓
交于
兩點,直線
分別與
軸交于
,
兩點.若直線
斜率為
時,
.
(1)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)試問以為直徑的圓是否經(jīng)過定點(與直線
的斜率無關(guān))?請證明你的結(jié)論.
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