【題目】已知函數(shù)f(x)=(sinx+cosx)2-cos2x.
(I)求f(x)的最小正周期;
(II)求證:當x∈[0, ]時,f(x)≥0.
【答案】(I);(II)證明見解析.
【解析】試題分析:(I)根據(jù)三角恒等變換的公式,化簡函數(shù),即求解函數(shù)的最小正周期;
(II)由(I)可知的解析式,由題意求得,得,即可求得函數(shù)的值域,從而做出證明.
試題解析:
(I)因為f(x)=sin2x+cos2x+sin2x-cos2x
=1+sin2x-cos2x=sin(2x-)+1.
所以函數(shù)f(x)的最小正周期為.
(II)由(I)可知,f(x)=sin(2x-)+1.
當x [0, ]時,2x- [-, ],sin(2x-) [-,1],
sin(2x-)+1∈[0, +l].
當2x-=-,即x=0時,f(x)取了最小值0.所以當x∈[0, ]時,f(x)≥0.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某中學高一女生共有450人,為了了解高一女生的身高情況,隨機抽取部分高一女生測量身高,所得數(shù)據(jù)整理后列出頻率分布表如下:
組別 | 頻數(shù) | 頻率 |
145.5~149.5 | 8 | 0.16 |
149.5~153.5 | 6 | 0.12 |
153.5~157.5 | 14 | 0.28 |
157.5~161.5 | 10 | 0.20 |
161.5~165.5 | 8 | 0.16 |
165.5~169.5 | ||
合計 |
(1)求出表中字母所對應的數(shù)值;
(2)在給出的直角坐標系中畫出頻率分布直方圖;
(3)估計該校高一女生身高在149.5~165.5范圍內(nèi)有多少人?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知定義在上的函數(shù)和數(shù)列滿足下列條件:,,當且時,且,其中、均為非零常數(shù).
(1)若是等差數(shù)列,求實數(shù)的值;
(2)令(),若,求數(shù)列的通項公式;
(3)令(),若,數(shù)列滿足,若數(shù)列有最大值,最小值,且,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(I)若曲線上點處的切線過點,求函數(shù)的單調(diào)減區(qū)間;
(II)若函數(shù)在區(qū)間內(nèi)無零點,求實數(shù)的最小值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC-A1B1C1中,底面ABC為正三角形,側(cè)棱AA1⊥底面ABC.已知D是BC的中點,AB=AA1=2.
(I)求證:平面AB1D⊥平面BB1C1C;
(II)求證:A1C∥平面AB1D;
(III)求三棱錐A1-AB1D的體積.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在高中學習過程中,同學們經(jīng)常這樣說“如果物理成績好,那么學習數(shù)學就沒什么問題”某班針對“高中生物理對數(shù)學學習的影響”進行研究,得到了學生的物理成績與數(shù)學成績具有線性相關關系的結(jié)論,現(xiàn)從該班隨機抽取5名學生在一次考試中的物理和數(shù)學成績,如表:
編號成績 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物理(x) | 90 | 85 | 74 | 68 | 63 |
數(shù)學(y) | 130 | 125 | 110 | 95 | 90 |
(1)求數(shù)學y成績關于物理成績x的線性回歸方程(精確到0.1),若某位學生的物理成績?yōu)?0分時,預測他的數(shù)學成績.
(2)要從抽取的這五位學生中隨機選出三位參加一項知識競賽,以x表示選中的學生的數(shù)學成績高于100分的人數(shù),求隨機變量X的分布列及數(shù)學期望.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(2016·山東卷)已知數(shù)列{an}的前n項和Sn=3n2+8n,{bn}是等差數(shù)列,且an=bn+bn+1.
(1)求數(shù)列{bn}的通項公式;
(2)令cn=,求數(shù)列{cn}的前n項和Tn.
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