【題目】已知函數為定義域R上的奇函數,且在R上是單調遞增函數,函數,數列為等差數列,且公差不為0,若,則( )
A. 45B. 15C. 10D. 0
【答案】A
【解析】
根據題意,由奇函數的性質可得(-x)+f(x)=0,又由g(x)=f(x-5)+x且g(a1)+g(a2)+…+g(a9)=45,可得f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)+(a1+a2+…+a9)=45,結合等差數列的性質可得f(a1-5)=-f(a9-5)=f(5-a9),進而可得a1-5=5-a9,即a1+a9=10,進而計算可得答案.
根據題意,函數y=f(x)為定義域R上的奇函數,
則有f(-x)+f(x)=0,
∵g(x)=f(x-5)+x,
∴若g(a1)+g(a2)+…+g(a9)=45,
即f(a1-5)+a1+f(a2-5)+a2+…+f(a9-5)+a9=45,
即f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)+(a1+a2+…+a9)=45,
f(a1-5)+f(a2-5)+…+f(a9-5)=0,
又由y=f(x)為定義域R上的奇函數,
則f(a1-5)+f(a9-5)=0,
即f(a1-5)=-f(a9-5)=f(5-a9),
∵f(x)在R上是單調函數,
∴a1-5=5-a9,
即a1+a9=10,
在等差數列中,a1+a9=10=2a5,
即a5=5,
則a1+a2+…+a9=9a5=45;
故選:A.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某網店經營的一種商品進行進價是每件10元,根據一周的銷售數據得出周銷售量(件)與單價(元)之間的關系如下圖所示,該網店與這種商品有關的周開支均為25元.
(1)根據周銷售量圖寫出(件)與單價(元)之間的函數關系式;
(2)寫出利潤(元)與單價(元)之間的函數關系式;當該商品的銷售價格為多少元時,周利潤最大?并求出最大周利潤.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,D是AC的中點,四邊形BDEF是菱形,平面平面ABC,,,.
若點M是線段BF的中點,證明:平面AMC;
求平面AEF與平面BCF所成的銳二面角的余弦值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為、,離心率,點在橢圓上.
(1)求橢圓的方程;
(2)設過點且不與坐標軸垂直的直線交橢圓于、兩點,線段的垂直平分線與軸交于點,求點的橫坐標的取值范圍;
(3)在第(2)問的條件下,求面積的最大值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在中國決勝全面建成小康社會的關鍵之年,如何更好地保障和改善民生,如何切實增強政策“獲得感”,成為年全國兩會的重要關切.某地區(qū)為改善民生調研了甲、乙、丙、丁、戊個民生項目,得到如下信息:①若該地區(qū)引進甲項目,就必須引進與之配套的乙項目;②丁、戊兩個項目與民生密切相關,這兩個項目至少要引進一個;③乙、丙兩個項目之間有沖突,兩個項目只能引進一個;④丙、丁兩個項目關聯(lián)度較高,要么同時引進,要么都不引進;⑤若引進項目戊,甲、丁兩個項目也必須引進.則該地區(qū)應引進的項目為( )
A. 甲、乙B. 丙、丁C. 乙、丁D. 甲、丙
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,角A,B,C對應的邊分別是a,b,c,已知cos2A﹣3cos(B+C)=1.
(1)求角A的大。
(2)若△ABC的面積S=5,b=5,求sinBsinC的值.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】圖(1)是某條公共汽車線路收支差額y關于乘客量x的圖象.
(1)試說明圖(1)上點A,點B以及射線AB上的點的實際意義;
(2)由于目前本條線路虧損,公司有關人員提出了兩種扭虧為贏的建議,如圖(2)(3)所示,你能根據圖象,說明這兩種建議是什么嗎?
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知是拋物線的焦點,點是拋物線上一點,且.
(1)求,的值;
(2)過點作兩條互相垂直的直線,與拋物線的另一交點分別是,.
①若直線的斜率為,求的方程;
②若的面積為12,求的斜率.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com