【題目】如圖,已知函數,點
、
分別是
的圖象與
軸、
軸的交點,
、
分別是
的圖象上橫坐標為
、
的兩點,
軸,且
、
、
三點共線.
(1)求函數的解析式;
(2)若,
,求
;
(3)若關于的函數
在區(qū)間
上恰好有一個零點,求實數
的取值范圍.
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,某城市擬在矩形區(qū)域內修建兒童樂園,已知
百米,
百米,點E,N分別在AD,BC上,梯形
為水上樂園;將梯形EABN分成三個活動區(qū)域,
在
上,且點B,E關于MN對稱.現需要修建兩道柵欄ME,MN將三個活動區(qū)域隔開.設
,兩道柵欄的總長度
.
(1)求的函數表達式,并求出函數的定義域;
(2)求的最小值及此時
的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知
:
,橢圓
:
,
為橢圓右頂點.過原點
且異于坐標軸的直線與橢圓
交于
,
兩點,直線
與
的另一交點為
,直線
與
的另一交點為
,其中
.設直線
,
的斜率分別為
,
.
(Ⅰ)求的值;
(Ⅱ)記直線,
的斜率分別為
,
,是否存在常數
,使得
?若存在,求
值;若不存在,說明理由.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】為了了解學生考試時的緊張程度,現對100名同學進行評估,打分區(qū)間為,得到頻率分布直方圖如下,其中
成等差數列,且
.
(1)求的值;
(2)現采用分層抽樣的方式從緊張度值在,
中共抽取5名同學,再從這5名同學中隨機抽取2人,求至少有一名同學是緊張度值在
的概率.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某教師為了了解本校高三學生一模考試的數學成績情況,將所教兩個班級的數學成績(單位:分)繪制成如圖所示的莖葉圖.
(1)分別求出甲、乙兩個班級數學成績的中位數、眾數;
(2)若規(guī)定成績大于等于115分為優(yōu)秀,分別求出兩個班級數學成績的優(yōu)秀率;
(3)在(2)的條件下,若用甲班學生數學成績的頻率估計概率,從該校高三年級中隨機抽取3人,記這3人中數學成績優(yōu)秀的人數為,求
的分布列和數學期望.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】某校有17名學生參加某大學組織的夏令營活動,每人至少參加地學、考古、信息科學三科夏令營活動中的一科,已知其中參加地學夏令營活動的有11人,參加考古夏令營活動的有7人,參加信息科學夏令營活動的有9人,同時參加地學和考古夏令營活動的有4人,同時參加地學和信息科學夏令營活動的有5人,同時參加考古和信息科學夏令營活動的有3人,則三科夏令營活動都參加的人數是_______.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,直線
的參數方程為:
(
為參數,
),以
為極點,
軸的正半軸為極軸,建立極坐標系,曲線
的極坐標方程
.
(1)①當時,寫出直線
的普通方程;
②寫出曲線的直角坐標方程;
(2)若點,設曲線
與直線
交于點
,求
最小值.
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