【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的傾斜角為,且經(jīng)過點.以坐標(biāo)原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線,從原點O作射線交于點M,點N為射線OM上的點,滿足,記點N的軌跡為曲線C.

(Ⅰ)求出直線的參數(shù)方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)設(shè)直線與曲線C交于P,Q兩點,求的值.

【答案】(Ⅰ)(t為參數(shù)),;(Ⅱ)3.

【解析】

(Ⅰ)直接由已知寫出直線l1的參數(shù)方程,設(shè)Nρθ),Mρ1θ1),(ρ0,ρ10),由題意可得,即ρ4cosθ,然后化為普通方程;

(Ⅱ)將l1的參數(shù)方程代入C的直角坐標(biāo)方程中,得到關(guān)于t的一元二次方程,再由參數(shù)t的幾何意義可得|AP||AQ|的值.

(Ⅰ)直線l1的參數(shù)方程為,(t為參數(shù))

t為參數(shù)).設(shè)N(ρ,θ),M(ρ1,θ1),(ρ>0,ρ10),

,即,即ρ=4cosθ,

∴曲線C的直角坐標(biāo)方程為x2-4x+y2=0x≠0).

(Ⅱ)將l1的參數(shù)方程代入C的直角坐標(biāo)方程中,

,

,t1t2為方程的兩個根,

t1t2=-3,∴|AP||AQ|=|t1t2|=|-3|=3

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,橢圓經(jīng)過點,且點到橢圓的兩焦點的距離之和為.

(l)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;

(2)若是橢圓上的兩個點,線段的中垂線的斜率為且直線交于點,為坐標(biāo)原點,求證:三點共線.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,曲線由部分橢圓和部分拋物線連接而成,的公共點為,,其中所在橢圓的離心率為.

(Ⅰ)求,的值;

(Ⅱ)過點的直線,分別交于點,,,中任意兩點均不重合),若,求直線的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線的傾斜角為,且經(jīng)過點.以坐標(biāo)原點O為極點,x軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,直線,從原點O作射線交于點M,點N為射線OM上的點,滿足,記點N的軌跡為曲線C.

(Ⅰ)求出直線的參數(shù)方程和曲線C的直角坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)設(shè)直線與曲線C交于P,Q兩點,求的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的短軸端點為,,點是橢圓上的動點,且不與,重合,點滿足,.

(Ⅰ)求動點的軌跡方程;

(Ⅱ)求四邊形面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,等腰梯形中,,,中點,以為折痕把折起,使點到達(dá)點的位置(平面).

(Ⅰ)證明:;

(Ⅱ)若直線與平面所成的角為,求二面角的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】社區(qū)服務(wù)是高中學(xué)生社會實踐活動的一個重要內(nèi)容,漢中某中學(xué)隨機(jī)抽取了100名男生、100名女生,了解他們一年參加社區(qū)服務(wù)的時間,按,,,,(單位:小時)進(jìn)行統(tǒng)計,得出男生參加社區(qū)服務(wù)時間的頻率分布表和女生參加社區(qū)服務(wù)時間的頻率分布直方圖.

(1)完善男生參加社區(qū)服務(wù)時間的頻率分布表和女生參加社區(qū)服務(wù)時間的頻率分布直方圖.

抽取的100名男生參加社區(qū)服務(wù)時間的頻率分布表

社區(qū)服務(wù)時間

人數(shù)

頻率

0.05

20

0.35

30

合計

100

1

學(xué)生社區(qū)服務(wù)時間合格與性別的列聯(lián)表

不合格的人數(shù)

合格的人數(shù)

(2)按高中綜合素質(zhì)評價的要求,高中學(xué)生每年參加社區(qū)服務(wù)的時間不少于20個小時才為合格,根據(jù)上面的統(tǒng)計圖表,完成抽取的這200名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)時間合格與性別的列聯(lián)表,并判斷是否有以上的把握認(rèn)為參加社區(qū)服務(wù)時間達(dá)到合格程度與性別有關(guān),并說明理由.

(3)用以上這200名學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)的時間估計全市9萬名高中學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)時間的情況,并以頻率作為概率.

(i)求全市高中學(xué)生參加社區(qū)服務(wù)時間不少于30個小時的人數(shù).

(ⅱ)對我市高中生參加社區(qū)服務(wù)的情況進(jìn)行評價.

參考公式

0.150

0.100

0.050

0.025

0.010

0.002

0.001

2.072

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

10.828

,其

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義向量相伴函數(shù),函數(shù)相伴向量,其中O為坐標(biāo)原點,記平面內(nèi)所有向量的相伴函數(shù)構(gòu)成的集合為S.

1)設(shè),求證:;

2)已知,求其相伴向量的模;

3)已知為圓上一點,向量相伴函數(shù)處取得最大值,當(dāng)點M在圓C上運(yùn)動時,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)求證:橢圓中斜率為的平行弦的中點軌跡必過橢圓中心;

2)用作圖方法找出下面給定橢圓的中心;

3)我們把由半橢圓與半橢圓合成的曲線稱作果圓,其中,.如圖,設(shè)點,是相應(yīng)橢圓的焦點,,,果圓軸的交點. 連結(jié)果圓上任意兩點的線段稱為果圓的弦.試研究:是否存在實數(shù),使斜率為果圓平行弦的中點軌跡總是落在某個橢圓上?若存在,求出所有可能的值,若不存在,說明理由.

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