2．下列各選項(xiàng)中可以組成集合的是（　　）
A．與2非常接近的全體實(shí)數(shù)
B．黃驊中學(xué)高一年級學(xué)習(xí)成績好的所有學(xué)生
C．2016里約奧運(yùn)會得金牌的所有中國運(yùn)動員
D．與無理數(shù)π相差很小的數(shù)

分析 利用集合元素的確定性，判斷即可．

解答 解：集合中元素具有確定性，所以與2非常接近的全體實(shí)數(shù)，黃驊中學(xué)高一年級學(xué)習(xí)成績好的所有學(xué)生，與無理數(shù)π相差很小的數(shù)，都不能構(gòu)成集合．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查集合的概念的應(yīng)用，是基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

12．在△ABC中，已知a=2，b=x，B=30°．如果x=1，則∠A=90°；如果x=$\frac{{2\sqrt{3}}}{3}$，則∠A=60°或120°．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．已知全集U=R，集合A={0，1，2，3，4，5}，B={x∈R|x≥2}，則圖中陰影部分所表示的集合為（　�。�
A．{0，1}B．{1}C．{1，2}D．{0，1，2}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．已知命題p：?x∈R，3x＜4x，命題q：?x∈R，x3=1-x2，則下列命題中為真命題的是（　�。�
A．p∧￢qB．￢p∧qC．￢p∧￢qD．p∧q

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．任意函數(shù)f（x），x∈D，可按如圖構(gòu)造一個數(shù)列發(fā)生器，記由數(shù)列發(fā)生器產(chǎn)生數(shù)列{xn}．若定義函數(shù)f（x）=$\frac{4x-2}{x+1}$，且輸入x0=$\frac{49}{65}$，則數(shù)列{xn}的項(xiàng)構(gòu)成的集合為（　�。�
A．{$\frac{11}{19}$，$\frac{1}{5}$}B．{$\frac{11}{19}$，$\frac{1}{5}$，-$\frac{1}{2}$}C．{$\frac{11}{19}$，$\frac{1}{5}$，-1}D．{$\frac{11}{19}$，$\frac{1}{5}$，-$\frac{3}{4}$}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．函數(shù)y=$\sqrt{3-2x-{x^2}}$的定義域是（　�。�
A．[-3，1]B．[-1，3]C．[1，3]D．（-3，1]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

14．已知函數(shù)f（x）=x2+2ax，x∈[-5，5]．
（1）若y=f（x）-2x是偶函數(shù)，求f（x）的最大值和最小值；
（2）如果f（x）在[-5，5]上是單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

11．如圖為一個求20個數(shù)的平均數(shù)的算法語句，在橫線上應(yīng)填充的語句為S=S+x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．已知命題p：?x∈（0，π），x≤sinx；q：函數(shù)f（x）=$\frac{1}{x}$，x≠0是奇函數(shù)，則下列結(jié)論正確的是（　�。�
A．p∨q是假命題B．p∧q是真命題C．p∧￢q是真命題D．p∨￢q是假命題

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同步練習(xí)冊答案