【題目】一個(gè)幾何體的三視圖的形狀都相同、大小均相等，那么這個(gè)幾何體不可以是（ ）

A. 球 B. 三棱錐 C. 正方體 D. 圓柱

【答案】D

【解析】球的三視圖均為圓，且大小均相等；對(duì)于三棱錐OABC，當(dāng)OA，OB，OC兩兩垂直且OA=OB=OC時(shí)，其三視圖的形狀可以都相同，大小均相等；正方體的三視圖是三個(gè)大小均相等的正方形；圓柱的三視圖中必有一個(gè)為圓，其他兩個(gè)為矩形，故一個(gè)幾何體的三視圖形狀都相同，大小均相等，那么這個(gè)幾何體不可以是圓柱，故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題一定正確的是（ ）
A.三點(diǎn)確定一個(gè)平面
B.依次首尾相接的四條線段必共面
C.直線與直線外一點(diǎn)確定一個(gè)平面
D.兩條直線確定一個(gè)平面

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于結(jié)構(gòu)圖的說(shuō)法不正確的是（ ）

A. 結(jié)構(gòu)圖中各要素之間通常表現(xiàn)為概念上的從屬關(guān)系和邏輯上的先后關(guān)系

B. 結(jié)構(gòu)圖都是“樹(shù)形”結(jié)構(gòu)

C. 簡(jiǎn)潔的結(jié)構(gòu)圖能更好地反映主體要素之間關(guān)系和系統(tǒng)的整體特點(diǎn)

D. 復(fù)雜的結(jié)構(gòu)圖能更詳細(xì)地反映系統(tǒng)中各細(xì)節(jié)要素及其關(guān)系

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如果直線a平面α，直線b平面α，M∈a，N∈b，且M∈l，N∈l，那么（ ）

A. lα B. lα

C. l∩α＝M D. l∩α＝N

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】全稱命題“所有被5整除的整數(shù)都是奇數(shù)”的否定 （ ）

A. 所有被5整除的整數(shù)都不是奇數(shù) B. 所有奇數(shù)都不能被5整除

C. 存在被5整除的整數(shù)不是奇數(shù) D. 存在奇數(shù)，不能被5整除

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一個(gè)多面體，共由四個(gè)面圍成，每一個(gè)面都是三角形，則這個(gè)幾何體為（ ）

A. 四棱柱 B. 四棱錐

C. 三棱柱 D. 三棱錐

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列命題：

①在圓柱的上、下兩底面的圓周上各取一點(diǎn)，則這兩點(diǎn)的連線是圓柱的母線；

②圓錐的頂點(diǎn)與底面圓周上任意一點(diǎn)的連線是圓錐的母線；

③在圓臺(tái)上、下兩底面的圓周上各取一點(diǎn)，則這兩點(diǎn)的連線是圓臺(tái)的母線；

④圓柱的任意兩條母線相互平行．

其中正確的是（ ）

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】不重合的三個(gè)平面最多可以把空間分成（ ）個(gè)部分
A.4
B.5
C.7
D.8

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】文科做：數(shù)列中，且滿足

（I）求數(shù)列的通項(xiàng)公式；

（II）設(shè)，求；

（III）設(shè)=，是否存在最大的整數(shù)，使得對(duì)任意，均有成立？若存在，求出的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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同步練習(xí)冊(cè)答案