【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí), 求曲線的極值;
(2)求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對(duì)任意及時(shí), 恒有成立, 求實(shí)數(shù)的取值范圍.
【答案】(1)極小值為.(2)詳見解析(3)
【解析】
試題分析:(1)先求函數(shù)導(dǎo)數(shù),再求導(dǎo)函數(shù)在定義區(qū)間上零點(diǎn)。列表分析導(dǎo)函數(shù)符號(hào)變化規(guī)律得函數(shù)極值(2)由導(dǎo)函數(shù)為零點(diǎn)得,根據(jù)零點(diǎn)是否在定義區(qū)間上,以及兩個(gè)零點(diǎn)大小關(guān)系,分類討論導(dǎo)函數(shù)符號(hào)變化規(guī)律,確定對(duì)應(yīng)單調(diào)區(qū)間:共分四種情況,,,(3)多變量不等式恒成立問題,一般方法仍為變量分離法,先分離x得,即;再分離m得的最小值
試題解析:(1)函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,當(dāng)時(shí),, 解得(舍去),, 在上遞減, 在上遞增, 所以的極小值為.
(2),令可得.
①當(dāng)時(shí), 由可得在上單調(diào)遞減, 由可得在上單調(diào)遞增.
②當(dāng)時(shí), 由可得在上單調(diào)遞減, 由可得得在和上單調(diào)遞增.
③當(dāng)時(shí), 由可得在上單調(diào)遞增.
④當(dāng)時(shí), 由可得在上單調(diào)遞減, 由可得得在和上單調(diào)遞增.
(3)由題意可知, 對(duì)時(shí), 恒有成立, 等價(jià)于,
由(2)知, 當(dāng)時(shí), 在上單調(diào)遞增,, 所以原題等價(jià)于時(shí), 恒有成立, 即.在時(shí), 由,故當(dāng)時(shí),
恒成立,.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)橢圓方程+=1(a>b>0),橢圓上一點(diǎn)到兩焦點(diǎn)的距離和為4,過焦點(diǎn)且垂直于x軸的直線交橢圓于A,B兩點(diǎn),AB=2.
(1)求橢圓方程;
(2)若M,N是橢圓C上的點(diǎn),且直線OM與ON的斜率之積為﹣,是否存在動(dòng)點(diǎn)P(x0,y0),若=+2,有x02+2y02為定值
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了對(duì)某課題進(jìn)行研究,用分層抽樣方法從三所高校的相關(guān)人員中,抽取若干人組成研究小組,有關(guān)數(shù)據(jù)見下表(單位:人)
高校 | 相關(guān)人數(shù) | 抽取人數(shù) |
A | 18 | |
B | 36 | 2 |
C | 54 |
(Ⅰ)求,;
(Ⅱ)若從高校抽取的人中選2人作專題發(fā)言,求這二人都來自高校的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)命題P;實(shí)數(shù)x滿足x2-4ax+3a2<0,其中a>0;命題q:實(shí)數(shù)x滿足x2-5x+6≤0
(1)若a=1,且為真命題,求實(shí)數(shù)x的取值范圍。
(2)若p是q成立的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)a 的取值范圍
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知y=f(x)是定義在R上的奇函數(shù),且x<0時(shí),f(x)=1+2x.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)畫出函數(shù)f(x)的圖像;
(3)寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間及值域.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,某城市有一塊半徑為40的半圓形(以為圓心,為直徑)綠化區(qū)域,現(xiàn)計(jì)劃對(duì)其進(jìn)行改建,在的延長(zhǎng)線上取點(diǎn),使,在半圓上選定一點(diǎn),改建后的綠化區(qū)域由扇形區(qū)域和三角形區(qū)域組成,其面積為,設(shè)
(1)寫出關(guān)于的函數(shù)關(guān)系式,并指出的取值范圍;
(2)試問多大時(shí),改建后的綠化區(qū)域面積最大.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】定義:數(shù)列對(duì)一切正整數(shù)均滿足,稱數(shù)列為“凸數(shù)列”,以下關(guān)于“凸數(shù)列”的說法:
①等差數(shù)列一定是凸數(shù)列;
②首項(xiàng),公比且的等比數(shù)列一定是凸數(shù)列;
③若數(shù)列為凸數(shù)列,則數(shù)列是單調(diào)遞增數(shù)列;
④若數(shù)列為凸數(shù)列,則下標(biāo)成等差數(shù)列的項(xiàng)構(gòu)成的子數(shù)列也為凸數(shù)列.
其中正確說法的序號(hào)是_____________.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為弘揚(yáng)民族古典文化,學(xué)校舉行古詩(shī)詞知識(shí)競(jìng)賽,某輪比賽由節(jié)目主持人隨機(jī)從題庫(kù)中抽取題目讓選手搶答,回答正確給改選手記正10分,否則記負(fù)10分.根據(jù)以往統(tǒng)計(jì),某參賽選手能答對(duì)每一個(gè)問題的概率為;現(xiàn)記“該選手在回答完個(gè)問題后的總得分為”.
(1)求且的概率;
(2)記,求的分布列,并計(jì)算數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于空間直角坐標(biāo)系中的一點(diǎn),有下列說法:
①點(diǎn)到坐標(biāo)原點(diǎn)的距離為;
②的中點(diǎn)坐標(biāo)為;
③點(diǎn)關(guān)于軸對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;
④點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)原點(diǎn)對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為;
⑤點(diǎn)關(guān)于坐標(biāo)平面對(duì)稱的點(diǎn)的坐標(biāo)為.
其中正確的個(gè)數(shù)是
A. B. C. D.
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