a=40.3,b=0.34,c=log40.3,d=log0.34則( 。
A、a>b>d>c
B、a>b>c>d
C、a<b<d<c
D、c<b<d<a
考點(diǎn):對數(shù)值大小的比較
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:利用指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求解.
解答: 解:∵a=40.3>40=1,
0<b=0.34<0.30=1,
-2=log4
1
16
<c=log40.3<log4
1
4
=-1,
d=log0.34=
1
log40.3
=
1
c
>c.
∴a>b>d>c.
故選:A.
點(diǎn)評:本題考查四個數(shù)的大小的求法,是基礎(chǔ)題,解題時要認(rèn)真審題,注意指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的單調(diào)性的合理運(yùn)用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某教育主管部門到一所中學(xué)檢查學(xué)生的體質(zhì)健康情況.從全體學(xué)生中,隨機(jī)抽取12名進(jìn)行體制健康測試,測試成績(百分制)以莖葉圖形式表示如下:根據(jù)學(xué)生體制健康標(biāo)準(zhǔn),成績不低于76的為優(yōu)良.
(1)將頻率視為概率,根據(jù)樣本估計總體的思想,在該校學(xué)生中任選3人進(jìn)行體制健康測試,求至少有1人成績是“優(yōu)良”的概率;
(2)從抽取的12人中隨機(jī)選取3人,記ξ表示成績“優(yōu)良”的學(xué)生人數(shù),求ξ的分布列及期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計算:
3(-8)3
+
4(
3
-2)4
-
3(2-
3
)3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若{an}為等差數(shù)列,且a3=-6,a6=0.等比數(shù)列{bn}滿足b1=9,b1+b2=a1+a2,則
b3
b1
等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)m為實(shí)數(shù),若{(x,y)|
x-4≤0
y≥0
mx-y≥0(m>0)
}⊆{(x,y)|(x-2)2+(y-2)2≤8},求m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知過點(diǎn)A(m,-2)和B(4,m)的直線與直線2x+y-1=0平行,則m的值為( 。
A、-8B、0C、2D、10

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若復(fù)數(shù)z滿足z=i(2+z)(i為虛數(shù)單位),則z=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式(
1
2
2x-7>(
1
2
4x-1中的x取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

“x=0”是“x2+y2=0”的( 。
A、必要不充分條件
B、充分不必要條件
C、充要條件
D、既不充分也不必要條件

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同步練習(xí)冊答案