【題目】某班主任對全班50名學生學習積極性和參加社團活動情況進行調查,統(tǒng)計數據如表所示
參加社團活動 | 不參加社團活動 | 合計 | |
學習積極性高 | 17 | 8 | 25 |
學習積極性一般 | 5 | 20 | 25 |
合計 | 22 | 28 | 50 |
(Ⅰ)如果隨機從該班抽查一名學生,抽到參加社團活動的學生的概率是多少?抽到不參加社團活動且學習積極性一般的學生的概率是多少?
(Ⅱ)試運用獨立性檢驗的思想方法分析:學生的學習積極性與參加社團活動情況是否有關系?并說明理由.
x2= .
P(x2≥k) | 0.05 | 0.01 | 0.001 |
K | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
【答案】解:(Ⅰ)積極參加社團活動的學生有22人,總人數為50人,
所以隨機從該班抽查一名學生,抽到參加社團活動的學生的概率是=
;
抽到不參加社團活動且學習積極性一般的學生為20人,
所以其概率為=
;
(Ⅱ)x2=≈11.7
∵x2>10.828,
∴有99.9%的把握認為學生的學習積極性與參加社團活動情況有關系.
【解析】(Ⅰ)求出積極參加社團活動的學生有22人,總人數為50人,得到概率,不參加社團活動且學習積極性一般的學生為20人,得到概率.
(Ⅱ)根據條件中所給的數據,代入求這組數據的觀測值的公式,求出觀測值,把觀測值同臨界值進行比較,得到有99.9%的把握認為學生的學習積極性與參加社團活動情況有關系。
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知定義域為R的偶函數f(x)滿足對任意的x∈R,有f(x+2)=f(x)﹣f(1),且當x∈[2,3]時,f(x)=﹣(x﹣2)2+1.若函數y=f(x)﹣a(x﹣)在(0,+∞)上恰有三個零點,則實數a的取值范圍是( )
A.( , 3)
B.( ,
)
C.(3,12)
D.( , 12)
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】對于任意實數a,b,定義max{a,b}= , 已知在[﹣2,2]上的偶函數f(x)滿足當0≤x≤2時,f(x)=max{2x﹣1,2﹣x}若方程f(x)﹣mx+1=0恰有兩個根,則m的取值范圍是( 。
A.[﹣2,﹣eln2)∪(eln2,2]
B.[﹣eln2,0)∪(0,eln2]
C.[﹣2,0)∪(0,2]
D.[﹣e,﹣2)∪(2,e]
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分14分)已知過原點的動直線與圓
相交于不同的兩點
,
.
(1)求圓的圓心坐標;
(2)求線段的中點
的軌跡
的方程;
(3)是否存在實數,使得直線
與曲線
只有一個交點?若存在,求出
的取值范圍;若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知函數f(x)=alnx(a>0),e為自然對數的底數.
(Ⅰ)若過點A(2,f(2))的切線斜率為2,求實數a的值;
(Ⅱ)當x>0時,求證:f(x)≥a(1﹣);
(Ⅲ)在區(qū)間(1,e)上>1恒成立,求實數a的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知橢圓:
的離心率為
,以
的四個頂點為頂點的四邊形的面積為
.
(1)求橢圓的方程;
(2)設,
分別為橢圓
的左、右頂點,
是直線
上不同于點
的任意一點,若直線
,
分別與橢圓相交于異于
,
的點
、
,試探究,點
是否在以
為直徑的圓內?證明你的結論.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點
,直線
,設圓
的半徑為1, 圓心在
上.
(1)若圓心也在直線
上,過點
作圓
的切線,求切線方程;
(2)若圓上存在點
,使
,求圓心
的橫坐標
的取值范圍.
查看答案和解析>>
科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】已知在△ABC中,角A、B、C的對邊分別為a、b、c,且滿足cos2A﹣cos2B=2cos( ﹣A)cos(
+A).
(1)求角B的值;
(2)若b= 且b≤a,求2a﹣c的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com