已知過點A(-1,0)的動直線l與圓C:x2+(y-3)2=4相交于P,Q兩點,M是PQ的中點,l與直線m:x+3y+6=0相交于點N,則下面運算結(jié)果為定值的有
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式
數(shù)學(xué)公式數(shù)學(xué)公式


  1. A.
    1個
  2. B.
    2個
  3. C.
    3個
  4. D.
    4個
C
分析:根據(jù)已知條件,我們可以求出兩條直線的交點N的坐標(biāo)(含參數(shù)k),然后根據(jù)向量數(shù)量積公式,利用切割線定理判斷為定值,即可求出,,的值,進(jìn)而得到結(jié)論
解答:解:對于①,由題意,過A作AT與圓相切,切點為T,根據(jù)切割線定理可知=定值.①正確.
對于②,==不是定值,②不正確;
對于③,對于④,因為CM⊥MN,
==+=,
當(dāng)直線l與x軸垂直時,易得N(-1,-),
=(0,-),又=(1,3),
==-5,
當(dāng)直線l的斜率存在時,設(shè)直線l的方程為y=k(x+1),
則由 y=k(x+1)x+3y+6=0,得N(, ),
=(),
===-5,
綜上,與直線l的斜率無關(guān),且 =-5.③④正確.
正確的個數(shù)為3個.
故選C.
點評:此題考查向量的數(shù)量積的應(yīng)用,切割線定理的應(yīng)用,學(xué)生掌握兩直線垂直時斜率滿足的條件,靈活運用平面向量的數(shù)量積的運算法則化簡求值,靈活運用點到直線的距離公式化簡求值,會利用分類討論的數(shù)學(xué)思想解決實際問題,是一道綜合題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)已知過點A(-1,0)的動直線l與圓C:x2+(y-3)2=4相交于P,Q兩點,M是PQ中點,l與直線m:x+3y+6=0相交于N.
(1)求證:當(dāng)l與m垂直時,l必過圓心C;
(2)當(dāng)PQ=2
3
時,求直線l的方程;
(3)探索
AM
AN
是否與直線l的傾斜角有關(guān)?若無關(guān),請求出其值;若有關(guān),請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知過點A(-1,0)的動直線l與圓C:x2+(y-3)2=4相交于P、Q兩點,M是PQ中點,l與直線m:x+3y+6=0相交于點N.
(1)求證:當(dāng)l與m垂直時,l必過圓心C;
(2)探索
AM
AN
是否與直線l的傾斜角有關(guān)?若無關(guān),請求出其值;若有關(guān),請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知過點A(-1,0)的動直線l與圓C:x2+(y-3)2=4相交于P,Q兩點,M是PQ的中點,l與直線m:x+3y+6=0相交于點N,則下面運算結(jié)果為定值的有( 。
AP
AQ
AM
AC

AC
AN
AM
AN

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:0103 月考題 題型:解答題

已知過點A(-1,0)的動直線與圓C:相交于P、Q兩點,M是PQ的中點,與直線m:相交于N。
(1)當(dāng)時,求直線的方程;
(2)探索是否與直線的傾斜角有關(guān),若無關(guān),請求出其值;若有關(guān),請說明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源:2011-2012學(xué)年云南省昆明一中高二(上)期末數(shù)學(xué)試卷(理科)(解析版) 題型:解答題

已知過點A(-1,0)的動直線l與圓C:x2+(y-3)2=4相交于P,Q兩點,M是PQ中點,l與直線m:x+3y+6=0相交于N.
(1)求證:當(dāng)l與m垂直時,l必過圓心C;
(2)當(dāng)時,求直線l的方程;
(3)探索是否與直線l的傾斜角有關(guān)?若無關(guān),請求出其值;若有關(guān),請說明理由.

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