某校對文明班的評選設(shè)計了a,b,c,d,e五個方面的多元評價指標,并通過經(jīng)驗公式樣S=數(shù)學公式來計算各班的綜合得分,S的值越高則評價效果越好,若某班在自測過程中各項指標顯示出0<c<d<e<b<a,則下階段要把其中一個指標的值增加1個單位,而使得S的值增加最多,那么該指標應(yīng)為


  1. A.
    a
  2. B.
    b
  3. C.
    c
  4. D.
    d
C
分析:從分式的性質(zhì)中尋找 S 值的變化規(guī)律,因a,b,c d e 都為正數(shù),故分子越大或分母越小時,S 的值越大,而在分子都增加 1的前提下,分母越小時,S 的值增長越多,0<c<d<e<b<a,所以 c 增大 1 個單位會使得 S 的值增加最多.
解答:因a,b,c d e 都為正數(shù),故分子越大或分母越小時,S 的值越大,而在分子都增加 1的前提下,分母越小時,S 的值增長越多,由于 0<c<d<e<b<a,分母中d最小,所以 c 增大 1 個單位會使得 S 的值增加最多.
故選C.
點評:本題以分式的性質(zhì)為載體,考查 演繹推理.此題的大前提是隱含的,需要經(jīng)過思考才能得到.
練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校對文明班的評選設(shè)計了a,b,c,d,e五個方面的多元評價指標,并通過經(jīng)驗公式S=
a
b
+
c
d
+
1
e
來計算各班的綜合得分,S的值越高則評價效果越好.若某班在自測過程中各項指標顯示出0<c<d<e<b<a,則下階段要把其中一個指標的值增加1個單位,而使得S的值增加最多,那么該指標應(yīng)為
 
.(填入a,b,c,d,e中的某個字母)

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

某校對文明班的評選設(shè)計了a,b,c,d,e五個方面的多元評價指標,并通過經(jīng)驗公式樣S=
a
b
+
c
d
+
1
e
來計算各班的綜合得分,S的值越高則評價效果越好,若某班在自測過程中各項指標顯示出0<c<d<e<b<a,則下階段要把其中一個指標的值增加1個單位,而使得S的值增加最多,那么該指標應(yīng)為(  )

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某校對文明班的評選設(shè)計了a,b,c,d,e五個方面的多元評價指標,并通過經(jīng)驗公式來計算各班的綜合得分,S的值越高則評價效果越好.若某班在自測過程中各項指標顯示出0<c<d<e<b<a,則下階段要把其中一個指標的值增加1個單位,而使得S的值增加最多,那么該指標應(yīng)為    .(填入a,b,c,d,e中的某個字母)

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某校對文明班的評選設(shè)計了a,b,c,d,e五個方面的多元評價指標,并通過經(jīng)驗公式來計算各班的綜合得分,S的值越高則評價效果越好.若某班在自測過程中各項指標顯示出0<c<d<e<b<a,則下階段要把其中一個指標的值增加1個單位,而使得S的值增加最多,那么該指標應(yīng)為    .(填入a,b,c,d,e中的某個字母)

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某校對文明班的評選設(shè)計了五個方面的多元評價指標,并通過經(jīng)驗公式樣來計算各班的綜合得分,S的值越高則評價效果越好,若某班在自測過

 

程中各項指標顯示出,則下階段要把其中一個指標的值增加1個單位,而使得S的值增加最多,那么該指標應(yīng)為                     (   )

A.         B .          C.           D.

 

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