下列各組函數(shù)中,表示同一個(gè)函數(shù)的是(  )
A、f(x)=
x2
,g(x)=x
B、f(x)=log22x,g(x)=
3x3
C、f(x)=x,g(x)=
x2
x
D、f(x)=lnx2,g(x)=2lnx
考點(diǎn):判斷兩個(gè)函數(shù)是否為同一函數(shù)
專題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:從函數(shù)的三個(gè)要素判斷是否為同一個(gè)函數(shù).
解答: 解:對(duì)于A,兩個(gè)函數(shù)的定義域相同,但是對(duì)應(yīng)法則不同,不是同一個(gè)函數(shù);
對(duì)于B,兩個(gè)函數(shù)定義域相同,解析式等價(jià)化簡(jiǎn)都是y=x,所以是同一個(gè)函數(shù);
對(duì)于C,兩個(gè)函數(shù)的定義域不同,第一個(gè)函數(shù)定義域?yàn)镽,第二個(gè)函數(shù)定義域?yàn)閧x|x≠0};不是同一個(gè)函數(shù);
對(duì)于D,第一個(gè)函數(shù)定義域?yàn)閧x|x≠0};第二個(gè)函數(shù)定義域?yàn)閧x|x>0},定義域不同,不是同一個(gè)函數(shù).
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了函數(shù)的三要素,如果兩個(gè)函數(shù)的定義域、對(duì)應(yīng)法則、值域有一個(gè)不同,函數(shù)不是同一個(gè)函數(shù).
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

計(jì)算:
(1)
3(-2)3
-(
1
3
)0+0.25
1
2
×(
-1
2
)-4

(2)
2lg4+lg9
1+
1
2
lg0.36+
1
3
lg8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知sin(θ+3π)=-2cos(θ+π),且cos(θ+π)≠0.求:
(1)
8sinθ-4cosθ
5sinθ+3cosθ
;
(2)
1
4
sin2θ+
2
5
cos2θ

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=sin(
2
-2x)
是(  )
A、奇函數(shù)B、偶函數(shù)
C、非奇非偶函數(shù)D、以上都不對(duì)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知a=
3
2
,函數(shù)f(x)=ax,若實(shí)數(shù)m,n滿足f(m)>f(n),則m、n滿足的關(guān)系為(  )
A、m+n<0B、m+n>0
C、m>nD、m<n

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

偶函數(shù)f(x)在區(qū)間[-2,-1]上單調(diào)遞減,則函數(shù)f(x)在區(qū)間[1,2]上( 。
A、單調(diào)遞增,且有最小值f(1)
B、單調(diào)遞增,且有最大值f(1)
C、單調(diào)遞減,且有最小值f(2)
D、單調(diào)遞減,且有最大值f(2)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,有一個(gè)算法流程圖.在集合A={x∈R|-10≤x≤10}中隨機(jī)地取一個(gè)數(shù)值做為x輸入,則輸出的y值落在區(qū)間(-5,3)內(nèi)的概率值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知A={-4,2a-1,a2},B={a-5,1-a,9},且A∩B={9},則a的值是( 。
A、a=3B、a=-3
C、a=±3D、a=5或a=±3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義在(0,
π
2
)上的函數(shù)y=2cosx與y=3tanx交點(diǎn)為P,則點(diǎn)P到x軸的距離為
 

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