根據(jù)如圖的框圖，該數(shù)列的第9項(xiàng)等于


  1. A.
    16
  2. B.
    -16
  3. C.
    32
  4. D.
    -32
B
分析：分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是輸出滿足條件N≤10時(shí)，打印A值．
解答：分析程序中各變量、各語句的作用，
再根據(jù)流程圖所示的順序，
可知：該程序的作用是：
輸出N≤10時(shí)，打印A值．
程序在運(yùn)行過程中各變量的情況如下表示：
是否繼續(xù)循環(huán) N A
循環(huán)前 1 8
第一圈 是 2 8-3=5
第二圈 是 3 8-2×3=2，
…
第8圈 是 9 8-8×3=-16．
所以這個(gè)數(shù)列的第9項(xiàng)是-16．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)流程圖（或偽代碼）寫程序的運(yùn)行結(jié)果，是算法這一模塊最重要的題型，其處理方法是：：①分析流程圖（或偽代碼），從流程圖（或偽代碼）中即要分析出計(jì)算的類型，又要分析出參與計(jì)算的數(shù)據(jù)（如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多，也可使用表格對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理）?②建立數(shù)學(xué)模型，根據(jù)第一步分析的結(jié)果，選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是計(jì)算首項(xiàng)為1的數(shù)列{an}前m項(xiàng)和Sm的算法框圖，
（1）判斷m的值；
（2）試寫出an與an+1的關(guān)系式，并求該數(shù)列的通項(xiàng)公式
（3）根據(jù)框圖分別利用For語句和Do Loop語句寫出算法程序；
（4）在電腦上運(yùn)行此程序，最后輸出的結(jié)果是多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}，a1=1，an+1=an+2n，計(jì)算數(shù)列{an}前10項(xiàng)的和；現(xiàn)已給出了該問題算法的程序框圖（如圖所示），
（I）請(qǐng)?jiān)趫D中執(zhí)行框中的（A）處填上合適的語句，使之能完成該題算法功能；
（II）根據(jù)程序框圖寫出偽代碼．
（Ⅲ）按照流程圖，執(zhí)行完程序框圖后輸出結(jié)果，s，p，i的值各為多少？

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知數(shù)列{an}，a1=1，an+1=an+2n，計(jì)算數(shù)列{an}的前20項(xiàng)和．現(xiàn)已給出該問題算法的程序框圖（如圖所示）．
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中判斷框中的（A）與執(zhí)行框中的（B）處填上合適的語句，使之能完成該題的算法功能．
（2）根據(jù)程序框圖寫出偽代碼．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)如圖的框圖，該數(shù)列的第9項(xiàng)等于（　�。�

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