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畫出計算1+
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的程序框圖．
分析：根據題意，設計的程序框圖時需要分別設置一個累加變量S和一個計數變量i，以及判斷項數的判斷框．程序框圖如下：
解答：解：程序框圖如下：
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點評：本題考查程序框圖的應用，通過對已知題目的分析，設計解決實際問題的框圖，屬于基礎題．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中數學 來源： 題型：

畫出計算1+
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2007
的程序框圖，并寫出相應的程序．

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科目：高中數學 來源： 題型：

“世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”．為提高公眾對健康睡眠的科學認識和自我管理能力，某網站于3月13日起進行了為期一周的在線調查，共有200人參與．現將數據整理分組如表所示．
（1）畫出頻率分布直方圖；
（2）調查對象中睡眠時間少于8的頻率是多少？
（3）為了對數據進行分析，采用了計算機輔助計算，算法流程如圖所示．求輸出的S的值，并說明S的統(tǒng)計意義．
序號i 分組睡眠時間（小時） 組中值（m1） 頻數（人數） 頻率（f1）
1 [4，5） 4.5 8 0.04
2 [5，6） 5.5 52 0.26
3 [6，7） 6.5 60 0.30
4 [7，8） 7.5 56 0.28
5 [8，9） 8.5 20 0.10
6 [9，10） 9.5 4 0.02

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科目：高中數學 來源： 題型：解答題

“世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”．為提高公眾對健康睡眠的科學認識和自我管理能力，某網站于3月13日起進行了為期一周的在線調查，共有200人參與．現將數據整理分組如表所示．
（1）畫出頻率分布直方圖；
（2）調查對象中睡眠時間少于8的頻率是多少？
（3）為了對數據進行分析，采用了計算機輔助計算，算法流程如圖所示．求輸出的S的值，并說明S的統(tǒng)計意義．
序號i分組睡眠時間（小時）組中值（m1）頻數（人數）頻率（f1）
1[4，5）4.580.04
2[5，6）5.5520.26
3[6，7）6.5600.30
4[7，8）7.5560.28
5[8，9）8.5200.10
6[9，10）9.540.02

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科目：高中數學 來源：2009-2010學年浙江省寧波市海曙區(qū)效實中學高二（上）期中數學試卷（文科）（解析版） 題型：解答題

“世界睡眠日”定在每年的3月21日，2009年的世界睡眠日主題是“科學管理睡眠”．為提高公眾對健康睡眠的科學認識和自我管理能力，某網站于3月13日起進行了為期一周的在線調查，共有200人參與．現將數據整理分組如表所示．
（1）畫出頻率分布直方圖；
（2）調查對象中睡眠時間少于8的頻率是多少？
（3）為了對數據進行分析，采用了計算機輔助計算，算法流程如圖所示．求輸出的S的值，并說明S的統(tǒng)計意義．
序號i分組睡眠時間（小時）組中值（m1）頻數（人數）頻率（f1）
1[4，5）4.580.04
2[5，6）5.5520.26
3[6，7）6.5600.30
4[7，8）7.5560.28
5[8，9）8.5200.10
6[9，10）9.540.02


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