【題目】已知函數(shù)的圖象在處的切線經(jīng)過點,且的一個極值點為-1.

1)求的極值;

2)已知方程上恰有一個實數(shù)根,求的取值范圍.

【答案】1,.2

【解析】

1)首先求出函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),求出函數(shù)在處的切線方程,由點過切線,即可得到,再由函數(shù)的一個極值點為,即可求出函數(shù)解析式,最后利用導(dǎo)數(shù)求出函數(shù)的極值;

2)依題意可得函數(shù)的圖象與直線上恰有一個交點,結(jié)合函數(shù)圖象,即可得解;

解:(1)∵,∴

的圖象在處的切線方程為.

∵該切線經(jīng)過點,∴,即.

又∵的一個極值點為-1,∴.

由①②可知,,故.

,令,得.

當(dāng)變化時,,的變化情況如下表:

-1

+

0

-

0

+

單調(diào)遞增

極大值

單調(diào)遞減

極小值

單調(diào)遞增

,.

2)∵方程上恰有一個實數(shù)根,

∴函數(shù)的圖象與直線上恰有一個交點.

,

結(jié)合函數(shù)的圖象,∴.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)

(1)若曲線在點處的切線與直線垂直,求函數(shù)的極值;

(2)設(shè)函數(shù).當(dāng)=時,若區(qū)間[1,e]上存在x0,使得,求實數(shù)的取值范圍.(為自然對數(shù)底數(shù))

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)是定義在上的偶函數(shù),對任意,都有,且當(dāng)時,.在區(qū)間內(nèi)關(guān)于的方程恰有個不同的實數(shù)根,則實數(shù)的取值范圍是_________.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,有一張半徑為1米的圓形鐵皮,工人師傅需要剪一塊頂角為銳角的等腰三角形,不妨設(shè) , 邊上的高為 ,圓心為 ,為了使三角形的面積最大,我們設(shè)計了兩種方案.

(1)方案1:設(shè) ,用表示 的面積 ; 方案2:設(shè)的高,用表示 的面積;

(2)請從(1)中的兩種方案中選擇一種,求出面積的最大值

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】設(shè)數(shù)列的首項為,前項和為,若對任意的,均有是常數(shù)且)成立,則稱數(shù)列為“數(shù)列”.

(1)若數(shù)列為“數(shù)列”,求數(shù)列的通項公式;

(2)是否存在數(shù)列既是“數(shù)列”,也是“數(shù)列”?若存在,求出符合條件的數(shù)列的通項公式及對應(yīng)的的值;若不存在,請說明理由;

(3)若數(shù)列為“數(shù)列”, ,設(shè),證明: .

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在直三棱柱ABC—A1B1C1中,BC=3,AB=4,AC=CC1=5,M,N分別是A1B,B1C1的中點.

(1)求證:MN//平面ACC1A1;

(2)求點N到平面MBC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知橢圓的左、右焦點分別為F1(-c,0),F(xiàn)2(c,0),直線交橢圓E于A,B兩點,△ABF1的周長為16,△AF1F2的周長為12.

(1)求橢圓E的標(biāo)準(zhǔn)方程與離心率;

(2)若直線l與橢圓E交于C,D兩點,且P(2,2)是線段CD的中點,求直線l的一般方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某海輪以每小時30海里的速度航行,在點測得海面上油井在南偏東,海輪向北航行40分鐘后到達點,測得油井在南偏東,海輪改為北偏東的航向再行駛80分鐘到達點,則兩點的距離為(單位:海里)

A. B. C. D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某保險公司利用簡單隨機抽樣方法,對投保車輛進行抽樣,樣本車輛中每輛車的賠付結(jié)果統(tǒng)計如下:

賠付金額()

0

1 000

2 000

3 000

4 000

車輛數(shù)()

500

130

100

150

120

(1)若每輛車的投保金額均為2800,估計賠付金額大于投保金額的概率.

(2)在樣本車輛中,車主是新司機的占10%,在賠付金額為4000元的樣本車輛中,車主是新司機的占20%,估計在已投保車輛中,新司機獲賠金額為4000元的概率.

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