下列命題中正確命題的個(gè)數(shù)是( 。
①一條直線和另一條直線平行,那么它和經(jīng)過另一條直線的任何平面平行;
②一條直線平行于一個(gè)平面,則這條直線與這個(gè)平面內(nèi)所有直線都沒有公共點(diǎn),因此這條直線與這個(gè)平面內(nèi)的所有直線都平行;
③若直線與平面不平行,則直線與平面內(nèi)任一直線都不平行;
④與一平面內(nèi)無數(shù)條直線都平行的直線必與此平面平行.
A、0B、1C、2D、3
考點(diǎn):空間中直線與平面之間的位置關(guān)系
專題:空間位置關(guān)系與距離
分析:利用空間中線線、線面、面面間的位置關(guān)系求解.
解答: 解:①一條直線和另一條直線平行,
那么它和經(jīng)過另一條直線的平面平行或它包含于經(jīng)過另一條直線的平面,故①錯(cuò)誤;
②一條直線平行于一個(gè)平面,則這條直線與這個(gè)平面內(nèi)所有直線都沒有公共點(diǎn),
因此這條直線與這個(gè)平面內(nèi)的所有直線平行或異面,故②錯(cuò)誤;
③若直線與平面不平行,則直線與平面相交或直線包含于平面,
當(dāng)直線在平面內(nèi)時(shí),直線能與平面內(nèi)的直線平行,故③錯(cuò)誤;
④與一平面內(nèi)無數(shù)條直線都平行的直線與此平面平行或包含于此平面,故④錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,是中檔題,解題時(shí)要注意空間思維能力的培養(yǎng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2+px+q與函數(shù)y=f(f(x))有一個(gè)相同的零點(diǎn),則p與q( 。
A、均為正值
B、均為負(fù)值
C、一正一負(fù)
D、至少有一個(gè)等于0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)y=f(x),x∈D,設(shè)曲線y=f(x)在點(diǎn)(x0,f(x0))處的切線的方程為y=kx+m,如果對(duì)任意的x∈D,均有:
①當(dāng)x<x0時(shí),f(x)<kx+m;
②當(dāng)x=x0時(shí),f(x)=kx+m;
③當(dāng)x>x0時(shí),f(x)>kx+m.
則稱x0為函數(shù)y=f(x)的一個(gè)“∫-點(diǎn)”.
(Ⅰ)判斷0是否是下列函數(shù)的“∫-點(diǎn)”:
①f(x)=x3;②f(x)=sinx.(只需寫出結(jié)論)
(Ⅱ)設(shè)函數(shù)f(x)=ax2+lnx.
①若a=
1
2
,證明:1是函數(shù)y=f(x)的一個(gè)“∫-點(diǎn)”;
②若函數(shù)y=f(x)存在“∫-點(diǎn)”,直接寫出a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sinx-
3
cosx的定義域?yàn)閇a,b],值域?yàn)閇-1,
2
],則b-a的取值范圍為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)[x]表示不超過x的最大整數(shù),如[π]=3,[-4.3]=-5,給出下列命題:
(1)對(duì)任意的實(shí)數(shù)x,都有-1<[x]-x≤0;
(2)若x1≤x2,則[x1]≤[x2];
(3)[lg1]+[lg2]+[lg3]+[lg4]+…+[lg2015]=4938.
其中所有真命題的序號(hào)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在等差數(shù)列{an}中,Sn是其前n項(xiàng)和,若S7=S5+4,則S9-S3=
 

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化簡(jiǎn)
cos40°
cos25°
1-sin40°
=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)y=lg(-x2+4x-3)的定義域?yàn)锳,函數(shù)y=
2
x+1
,x∈(0,m)的值域?yàn)锽.
(1)當(dāng)m=2時(shí),求A∩B;
(2)若“x∈A”是“x∈B”的必要不充分條件,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知tan2α=-2
2
,且滿足
π
4
<α<
π
2
,則
2cos2
α
2
-sinα-1
2
sin(
π
4
+α)
的值為( 。
A、
2
B、-
2
C、-3+2
2
D、3-2
2

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同步練習(xí)冊(cè)答案