已知函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/01/1/1lilz3.png" style="vertical-align:middle;" />,且為偶函數(shù),則實(shí)數(shù)的值可以是(     )

A． B． C． D．

A

解析試題分析：因?yàn)楹瘮?shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/01/1/1lilz3.png" style="vertical-align:middle;" />，所以在函數(shù)中，，則函數(shù)的定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/80/0/z8mlg.png" style="vertical-align:middle;" />，又因?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/f6/7/djbob1.png" style="vertical-align:middle;" />為偶函數(shù)，所以，故選A．
考點(diǎn)：本題主要考查了抽象函數(shù)的定義域，以及偶函數(shù)的性質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)，若，則（   ）

A．2018B．－2009C．2013D．－2013

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)定義域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/32/9/18osd3.png" style="vertical-align:middle;" />，且函數(shù)的圖象關(guān)于直線對(duì)稱，當(dāng) 時(shí)，，（其中是的導(dǎo)函數(shù)），若，，則的大小關(guān)系是(     )

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

設(shè)函數(shù)，若實(shí)數(shù)滿足，則（   ）

A．B．
C．D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

某同學(xué)為了研究函數(shù)的性質(zhì)，構(gòu)造了如圖所示的兩個(gè)邊長(zhǎng)為的正方形和，點(diǎn)是邊上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，設(shè)，則．那么可推知方程解的個(gè)數(shù)是（    ）

A．.B．.C．.D．.

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

若為偶函數(shù)，且是的一個(gè)零點(diǎn)，則－一定是下列哪個(gè)函數(shù)的零點(diǎn)（  ）

A． B．
C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有四個(gè)函數(shù)① ② ③ ④的部分圖象如下，但順序被打亂，則按照從左到右將圖象對(duì)應(yīng)的函數(shù)序號(hào)安排正確的一組是(     )

A．①④②③B．①④③②C．④①②③D．③④②①

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

已知函數(shù)，，若，，使得，則實(shí)數(shù)的取值范圍是（   ）

A． B． C． D．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(    )

A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊(cè)答案