【題目】如圖,在棱長為2的正方體ABCDA1B1C1D1中,P為棱C1D1的中點,Q為棱BB1上的點,且BQ=λBB1(λ≠0).
(1)若λ=,求AP與AQ所成角的余弦值;
(2)若直線AA1與平面APQ所成的角為45°,求實數λ的值.
【答案】(1).(2)λ=
.
【解析】
(1)先根據題意建立空間直角坐標系,求得向量和向量
的坐標,再利用線線角的向量方法求解.
(2)由BQ=λBB1,表示=(2,0,2λ) ,從而得到平面APQ的一個法向量
=(2λ,2-λ,-2),再根據直線AA1與平面APQ所成角為45°,由|cos〈
,
〉|=
=
=
求解.
(1)以為正交基底,建立如圖所示空間直角坐標系Axyz.
因為=(1,2,2),
=(2,0,1),
所以cos〈,
〉=
=
=
.
所以AP與AQ所成角的余弦值為.
(2) 由題意可知,=(0,0,2),
=(2,0,2λ).
設平面APQ的法向量為=(x,y,z),
則即
令z=-2,則x=2λ,y=2-λ.
所以=(2λ,2-λ,-2).
又因為直線AA1與平面APQ所成角為45°,
所以|cos〈,
〉|=
==
,
可得5λ2-4λ=0,
又因為λ≠0,所以λ=
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【題目】如圖,是正方形,點
在以
為直徑的半圓弧上(
不與
,
重合),
為線段
的中點,現(xiàn)將正方形
沿
折起,使得平面
平面
.
(1)證明:平面
.
(2)若,當三棱錐
的體積最大時,求
到平面
的距離.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】如圖,在四棱錐PABCD中,PA⊥底面ABCD,AD∥BC,AB=AC=AD=3,PA=BC=4.
(1)求異面直線PB與CD所成角的余弦值;
(2)求平面PAD與平面PBC所成銳二面角的余弦值.
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【題目】如圖,在直四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,底面四邊形ABCD為菱形,A1A=AB=2,∠ABC=,E,F分別是BC,A1C的中點.
(1)求異面直線EF,AD所成角的余弦值;
(2)點M在線段A1D上, .若CM∥平面AEF,求實數λ的值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】數列與
滿足
,
,
是數列
的前
項和(
).
(1)設數列是首項和公比都為
的等比數列,且數列
也是等比數列,求
的值;
(2)設,若
且
對
恒成立,求
的取值范圍;
(3)設,
,
(
,
),若存在整數
,
,且
,使得
成立,求
的所有可能值.
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】高爾頓板是英國生物統(tǒng)計學家高爾頓設計用來研究隨機現(xiàn)象的模型,在一塊木板上釘著若干排相互平行但相互錯開的圓柱形小木塊,小木塊之間留有適當的空隙作為通道,前面擋有一塊玻璃,讓一個小球從高爾頓板上方的通道口落下,小球在下落的過程中與層層小木塊碰撞,且等可能向左或向右滾下,最后掉入高爾頓板下方的某一球槽內.如圖所示的小木塊中,上面7層為高爾頓板,最下面一層為改造的高爾頓板,小球從通道口落下,第一次與第2層中間的小木塊碰撞,以的概率向左或向右滾下,依次經過6次與小木塊碰撞,最后掉入編號為1,2…,7的球槽內.例如小球要掉入3號球槽,則在前5次碰撞中有2次向右3次向左滾到第6層的第3個空隙處,再以
的概率向左滾下,或在前5次碰撞中有1次向右4次向左滾到第6層的第2個空隙處,再以
的概率向右滾下.
(1)若進行一次高爾頓板試驗,求小球落入第7層第6個空隙處的概率;
(2)小明同學在研究了高爾頓板后,利用該圖中的高爾頓板來到社團文化節(jié)上進行盈利性“抽獎”活動,8元可以玩一次高爾頓板游戲,小球掉入X號球槽得到的獎金為元,其中
.
(i)求X的分布列:
(ii)高爾頓板游戲火爆進行,很多同學參加了游戲,你覺得小明同學能盈利嗎?
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科目:高中數學 來源: 題型:
【題目】國慶70周年慶典磅礴而又歡快的場景,仍歷歷在目.已知慶典中某省的游行花車需要用到某類花卉,而該類花卉有甲、乙兩個品種,花車的設計團隊對這兩個品種進行了檢測.現(xiàn)從兩個品種中各抽測了10株的高度,得到如下莖葉圖.下列描述正確的是( )
A.甲品種的平均高度大于乙品種的平均高度,且甲品種比乙品種長的整齊
B.甲品種的平均高度大于乙品種的平均高度,但乙品種比甲品種長的整齊
C.乙品種的平均高度大于甲品種的平均高度,且乙品種比甲品種長的整齊
D.乙品種的平均高度大于甲品種的平均高度,但甲品種比乙品種長的整齊
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