把正奇數(shù)數(shù)列{2n-1}的各項(xiàng)從小到大依次排成如下三角形狀數(shù)表:
                       1 
                      3 5
                     7 9 11
                   13 15 17 19
                 …
記M(s,t)表示該表中第s行的第t個(gè)數(shù),則表中的奇數(shù)2007對(duì)應(yīng)于
 
考點(diǎn):歸納推理
專題:計(jì)算題,推理和證明
分析:先算出2007在正奇數(shù)數(shù)列{2n-1}中是第幾項(xiàng),即n=1004,再利用數(shù)列1,2,3…的前n項(xiàng)和公式算出1004在第幾行,第幾個(gè)數(shù)即可
解答: 解:∵2007=2×1004-1
∴2007在正奇數(shù)數(shù)列{2n-1}中是第1004項(xiàng)
又∵S=1+2+3+…+n=
n(n+1)
2

當(dāng)n=44時(shí),S=990,∴第44行最后一個(gè)數(shù)是正奇數(shù)數(shù)列{2n-1}中的第990項(xiàng)
∵第45行共有45個(gè)數(shù)
∴正奇數(shù)數(shù)列{2n-1}中的第1004項(xiàng)在第45行第14個(gè)數(shù)
故答案為:M(45,14).
點(diǎn)評(píng):本題考查了觀察法求數(shù)列的通項(xiàng)公式,等差數(shù)列的前n項(xiàng)和公式,解題時(shí)要準(zhǔn)確把握規(guī)律,明晰思路.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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班主任對(duì)小明、小華的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)行抽樣分析,各抽5門(mén)功課,得到的觀測(cè)值如下:
小明6080709070
小華8060708075
問(wèn):小明、小華兩人誰(shuí)的平均成績(jī)高?誰(shuí)的各門(mén)功課發(fā)展較平衡?

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由曲線y=x2,y=x,y=3x所圍成的圖形面積為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1+sinθ-cosθ
1+sinθ+cosθ
+
1+sinθ+cosθ
1+sinθ-cosθ
化簡(jiǎn)得
 

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已知函數(shù)f(x)=x2-4x(x∈R),下列四個(gè)條件:①x<0②x<0或x>4③|x-2|>3④|x-1|>1,其中是f(x)>0的充分條件的是
 
(填正確答案的序號(hào)).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=x2-
1
2
x+
1
4
,g(x)=2x-
1
2

(1)若數(shù)列{an}滿足:a1=1,an+1=g(an)+g(n)(n∈N*),求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an
(2)若數(shù)列{bn}滿足:b1=b,bn+1=2f(bn)(n∈N*
(i)當(dāng)b=
1
2
時(shí),數(shù)列{bn}是否為等差數(shù)列?若是,請(qǐng)求出數(shù)列{bn}的通項(xiàng)an;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;
(ii)當(dāng)
1
2
<b<1時(shí),求證:
n
i=1
1
bi
2
2b-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

從每組3人的4個(gè)小組中,任意地選取4人去開(kāi)座談會(huì),則恰好3人是組長(zhǎng)的概率于
 
(請(qǐng)用數(shù)字作答案,否則不給分).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校在一次月考中約有600人參加考試,數(shù)學(xué)考試的成績(jī)?chǔ)巍玁(90,a2)(a>0,試卷滿分150分),統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示數(shù)學(xué)考試成績(jī)?cè)?0分到110分之間的人數(shù)約為總?cè)藬?shù)的
3
5
,則此次月考中數(shù)學(xué)考試成績(jī)不低于110分的學(xué)生約有
 
人.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

1515和600的最大公約數(shù)是(  )
A、5B、15C、25D、35

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