一個有64名學(xué)生的班級，某次數(shù)學(xué)考試的頻率分布直方圖如圖所示，則成績在110～120間的同學(xué)大約有

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A．16人

B．13人

C．11人

D．10人

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知某校5個學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)缦卤?br />
學(xué)生的編號i 1 2 3 4 5
數(shù)學(xué)xi 80 75 70 65 60
物理yi 70 66 68 64 62
（1）假設(shè)在對這5名學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計時，把這5名學(xué)生的物理成績搞亂了，數(shù)學(xué)成績沒出現(xiàn)問題，問：恰有2名學(xué)生的物理成績是自己的實際分?jǐn)?shù)的概率是多少？
（2）通過大量事實證明發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績具有很強的線性相關(guān)關(guān)系的，在上述表格是正確的前提下，用x表示數(shù)學(xué)成績，用y表示物理成績，求y與x的回歸方程；
（3）利用殘差分析回歸方程的擬合效果，若殘差和在（-0.1，0.1）范圍內(nèi)，則稱回歸方程為“優(yōu)擬方程”，問：該回歸方程是否為“優(yōu)擬方程”．
參考數(shù)據(jù)和公式：
?
y
=bx+a，其中b=
n
i=1
xiyi-n
.
x
•
.
y
n
i=1
x
2
i
-n
.
x
2
，a=
.
y
-b
.
x
；
5
i=1
xiyi=23190，
5
i=1
x
2
i
=24750，
殘差和公式為：
5
i=1
(yi-
?
y
i)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)高三年級從甲、乙兩個班級各選出7名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，他們?nèi)〉玫某煽儯M分100分）的莖葉圖如圖，其中甲班學(xué)生的平均分是85，乙班學(xué)生成績的中位數(shù)是83．
（1）求x和y的值；
（2）計算甲班7位學(xué)生成績的方差s2；
（3）從成績在90分以上的學(xué)生中隨機抽取兩名學(xué)生，求甲班至少有一名學(xué)生的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一個有64名學(xué)生的班級，某次數(shù)學(xué)考試的頻率分布直方圖如圖所示，則成績在110—120間的同學(xué)大約有(    )

A．16人           B．13人         C．11人         D．10人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：0108 模擬題 題型：解答題

已知某校5個學(xué)生的數(shù)學(xué)和物理成績?nèi)缦卤恚?/TD>
學(xué)生的編號i
1
2
3
4
5
數(shù)學(xué)xi
80
75
70
65
60
物理yi
70
66
68
64
62

（1）假設(shè)在對這5名學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計時，把這5名學(xué)生的物理成績搞亂了，數(shù)學(xué)成績沒出現(xiàn)問題，問：恰有2名學(xué)生的物理成績是自己的實際分?jǐn)?shù)的概率是多少？
（2）通過大量事實證明發(fā)現(xiàn)，一個學(xué)生的數(shù)學(xué)成績和物理成績具有很強的線性相關(guān)關(guān)系的，在上述表格是正確的前提下，用x表示數(shù)學(xué)成績，用y表示物理成績，求y與x的回歸方程；
（3）利用殘差分析回歸方程的擬合效果，若殘差和在（-0.1，0.1）范圍內(nèi)，則稱回歸方程為“優(yōu)擬方程”，問：該回歸方程是否為“優(yōu)擬方程”。

參考數(shù)據(jù)和公式：，其中，
，殘差和公式為：。

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