將3名男生和4名女生排成一行,甲、乙兩人必須站在兩頭,則不同的排列方法共有
種。(用數(shù)字作答)
240
【解析】
試題分析:用分步計(jì)數(shù)原理,第一步,先排甲,乙有種方法,第二步,其余人共有,所以不同的排列方法有種方法.
考點(diǎn):1.分步計(jì)數(shù)原理;2.排列問(wèn)題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省無(wú)錫江陰市高二下學(xué)期期中考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知函數(shù) 若,使得成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省揚(yáng)州市高二下學(xué)期期末考試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
已知函數(shù)(為實(shí)數(shù),),,⑴若,且函數(shù)的值域?yàn)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/GZSX/web/STSource/2014111720124288622791/SYS201411172012526678421381_ST/SYS201411172012526678421381_ST.007.png">,求的表達(dá)式;
⑵設(shè),且函數(shù)為偶函數(shù),求證:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)正整數(shù)數(shù)列滿(mǎn)足:,且對(duì)于任何,有.
(1)求,;
(2)求數(shù)列的通項(xiàng).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知集合,則實(shí)數(shù)m的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測(cè)試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
命題“”的否定是“ ”.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二第二學(xué)期階段測(cè)試文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
不等式a2+8b2≥λb(a+b)對(duì)于任意的a,b∈R恒成立,則實(shí)數(shù)λ的取值范圍為
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高二下學(xué)期月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
設(shè)函數(shù)其中且.
(1)已知,求的值;
(2)若在區(qū)間上恒成立,求的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2015屆江蘇省高三8月開(kāi)學(xué)考試數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若復(fù)數(shù)z=1+ai(i是虛數(shù)單位)的模不大于2,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是 .
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