【題目】已知函數(shù)().
(1)若為的極值點,求實數(shù)的值;
(2)若在上是單調(diào)增函數(shù),求實數(shù)的取值范圍;
(3)當(dāng)時,方程有實根,求實數(shù)的最大值.
【答案】(1)0;(2);(3)0.
【解析】
(1)根據(jù)建立關(guān)于a的方程求出a的值.
(2)本小題實質(zhì)是在區(qū)間上恒成立,
進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為在區(qū)間上恒成立,
然后再討論a=0和兩種情況研究.
(2)時,方程可化為,,
問題轉(zhuǎn)化為在上有解,
利用導(dǎo)數(shù)研究g(x)的單調(diào)區(qū)間極值最值,從而求出值域,問題得解.
(1).
因為為的極值點,所以.
即,解得.
又當(dāng)時,,從而的極值點成立.
(2)因為在區(qū)間上為增函數(shù),
所以在區(qū)間上恒成立.
①當(dāng)時,在上恒成立,所以上為增函數(shù),故,符合題意.
②當(dāng)時,由函數(shù)的定義域可知,必須有對恒成立,故只能,所以對
上恒成立.
令,其對稱軸為,
因為所以,從而上恒成立,只要即可,
因為,
解得.因為,所以.
綜上所述,的取值范圍為.
(3)若時,方程可化為,.
問題轉(zhuǎn)化為在上有解,
即求函數(shù)的值域.
因為,令,
則,
所以當(dāng)時,,從而在上為增函數(shù),
當(dāng)時,,從而在上為減函數(shù),
因此.
而,故,
因此當(dāng)時,取得最大值0.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在多面體中,梯形與平行四邊形所在平面互相垂直, ,,,,.
(Ⅰ)求證:平面;
(Ⅱ)求二面角的余弦值;
(Ⅲ)判斷線段上是否存在點,使得平面平面?若存在,求 出的值,若不存在,說明理由.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校100名學(xué)生的數(shù)學(xué)測試成績的頻率分布直方圖如圖所示,分?jǐn)?shù)不低于a即為優(yōu)秀,如果優(yōu)秀的人數(shù)為20,則a的估計值是( )
A. 130 B. 140 C. 133 D. 137
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知學(xué)校高三年級有學(xué)生1000名,經(jīng)調(diào)查研究,其中750名同學(xué)經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為A類同學(xué)),另外250名同學(xué)不經(jīng)常參加體育鍛煉(稱為B類同學(xué)). 現(xiàn)用分層抽樣方法(按A類、B類分兩層)從該年級學(xué)生中共抽查100名同學(xué),測得這100名同學(xué)的身高(單位:)頻率分布直方圖如圖:
(Ⅰ)以同一組數(shù)據(jù)常用該組區(qū)間的中點值(例如區(qū)間的中點值為165)作為代表,計算這100名學(xué)生身高數(shù)據(jù)的平均值;
(Ⅱ)如果以身高不低于作為達(dá)標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn),對抽取的100名學(xué)生,得到以下列聯(lián)表:
身高達(dá)標(biāo) | 身高不達(dá)標(biāo) | 總計 | |
積極參加體育鍛煉 | 40 | ||
不積極參加體育鍛煉 | 15 | ||
總計 | 100 |
完成上表,并判斷是否有的把握認(rèn)為體育鍛煉與身高達(dá)標(biāo)有關(guān)系(值精確到0.01)?
參考公式:
參考數(shù)據(jù):
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】隨機抽取了40輛汽車在經(jīng)過路段上某點時的車速(km/h),現(xiàn)將其分成六段: , , , , , ,后得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)現(xiàn)有某汽車途經(jīng)該點,則其速度低于80km/h的概率約是多少?
(Ⅱ)根據(jù)直方圖可知,抽取的40輛汽車經(jīng)過該點的平均速度約是多少?
(Ⅲ)在抽取的40輛且速度在(km/h)內(nèi)的汽車中任取2輛,求這2輛車車速都在(km/h)內(nèi)的概率.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,老師上課時在黑板上寫出三個集合: ;然后叫甲、乙、丙三位同學(xué)到講臺上,并將“”中的數(shù)告訴了他們,要求他們各用一句話來描述,以便同學(xué)們能確定該數(shù),以下是甲、乙、丙三位同學(xué)的描述:
甲:此數(shù)為小于6的正整數(shù);乙:A是B成立的充分不必要條件;
丙:A是C成立的必要不充分條件
若老師評說這三位同學(xué)都說得對,則“”中的數(shù)為 。
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在三棱柱ABC﹣A1B1C1中,已知M,N分別為線段BB1,A1C的中點,MN⊥AA1,且MA1=MC.求證:
(1)MN平面ABC;
(2)平面A1MC⊥平面A1ACC1.
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知命題p:,;命題q:方程表示雙曲線.
⑴若命題p為真命題,求實數(shù)m的取值范圍;
⑵若命題“”為真命題,“”為假命題,求實數(shù)m的取值范圍.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com