在數(shù)列中，若，則此數(shù)列的前六項之和為

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練習冊系列答案
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

對于各項互不相等的正數(shù)數(shù)列{xn}，如果在i＜j時有xi＞xj，則稱xi與xj是該數(shù)列的一個“逆序”，一個數(shù)列中所有“逆序”的個數(shù)稱為此數(shù)列的“逆序數(shù)”．若各數(shù)互不相等的正數(shù)數(shù)列a，b，c，d，e，f的“逆序數(shù)”是2，則數(shù)列f，e，d，c，b，a的“逆序數(shù)”是
13
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科目：高中數(shù)學 來源： 題型：

兩千多年前，古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經在沙灘上研究數(shù)學問題，他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數(shù)，按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類，如圖2中的實心點個數(shù)1，5，12，22，…，被稱為五角形數(shù)，其中第1個五角形數(shù)記作a1=1，第2個五角形數(shù)記作a2=5，第3個五角形數(shù)記作a3=12，第4個五角形數(shù)記作a4=22，…，若按此規(guī)律繼續(xù)下去，得數(shù)列{an}，則an-an-1=
3n-2（n≥2）
3n-2（n≥2）
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科目：高中數(shù)學 來源：2012-2013學年廣東省高三上學期期中考試理科數(shù)學試卷（解析版） 題型：填空題

兩千多年前，古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經在沙灘上研究數(shù)學問題，他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數(shù)，按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類，如圖2中的實心點個數(shù)1，5，12，22，…，被稱為五角形數(shù)，其中第1個五角形數(shù)記作，第2個五角形數(shù)記作，第3個五角形數(shù)記作，第4個五角形數(shù)記作，…，若按此規(guī)律繼續(xù)下去，得數(shù)列，則；對，．

 

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科目：高中數(shù)學 來源：2012-2013學年廣東省湛江一中高三（上）期中數(shù)學試卷（理科）（解析版） 題型：填空題

兩千多年前，古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經在沙灘上研究數(shù)學問題，他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數(shù)，按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類，如圖2中的實心點個數(shù)1，5，12，22，…，被稱為五角形數(shù)，其中第1個五角形數(shù)記作a1=1，第2個五角形數(shù)記作a2=5，第3個五角形數(shù)記作a3=12，第4個五角形數(shù)記作a4=22，…，若按此規(guī)律繼續(xù)下去，得數(shù)列{an}，則an-an-1=    ．

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科目：高中數(shù)學 來源：2012-2013學年廣東省湛江一中高三（上）期中數(shù)學試卷（理科）（解析版） 題型：填空題

兩千多年前，古希臘畢達哥拉斯學派的數(shù)學家曾經在沙灘上研究數(shù)學問題，他們在沙灘上畫點或用小石子來表示數(shù)，按照點或小石子能排列的形狀對數(shù)進行分類，如圖2中的實心點個數(shù)1，5，12，22，…，被稱為五角形數(shù)，其中第1個五角形數(shù)記作a1=1，第2個五角形數(shù)記作a2=5，第3個五角形數(shù)記作a3=12，第4個五角形數(shù)記作a4=22，…，若按此規(guī)律繼續(xù)下去，得數(shù)列{an}，則an-an-1=    ．

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