設(shè)計一個算法，計算全班物理考核學(xué)期總平均分．期中考核占30％，期末考核占40％，平時占30％，并給出流程圖．

答案：
解析：

　　

　　分析：考查條件語句及選擇結(jié)構(gòu)在算法中的應(yīng)用．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

《中華人民共和國個人所得稅法》規(guī)定，公民全月工資、薪金所得不超過3 500元的部分不必納稅，超過3 500元的部分為全月納稅所得額，此項稅款按下表分段累進計算．
級數(shù) 全月應(yīng)納稅額 稅率
1 不超過1500元部分 3%
2 超過1500元至4500元的部分 10%
3 超過4500元至9000元的部分 20%
… … …
某公司員工的最高工資為9 000元，請你為該公司的會計設(shè)計一個算法，要求輸入員工應(yīng)發(fā)工資數(shù)，輸出其稅后工資額．（用IF語句）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：044

相傳古代印度國王舍罕要褒賞他的聰明能干的宰相達依爾(國際象棋發(fā)明者)，問他需要什么，達依爾回答說：“國王只要在國際象棋的棋盤第一個格子上放一粒麥子，第二個格子上放二粒，第三個格子里放四粒，以后按此比例每一格加一倍數(shù)，一直放到64格(國際象棋棋盤是8×8=64格)，我就感恩不盡，其他我什么也不要了．”國王想：“這有多少，還不容易！”讓人扛來一袋小麥，但不到一會兒全用沒了，再來一袋很快又沒有了，結(jié)果全印度的糧食全部用完還不夠．國王納悶，怎樣也算不清這筆賬．請你設(shè)計一個算法，幫國王計算一下，并畫出流程圖，用兩種算法語句描述此算法．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

“依法納稅是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)”，國家征收個人所得稅是分段計算的，總收入不超過800元，免征個人所得稅，超過800元部分需征稅，設(shè)全月納稅所得額為x，x=全月總收入－800元，稅率見下表：

若某公司員工工資最高為5800元，請你為該公司的會計室設(shè)計一個算法語句，要求輸入員工應(yīng)發(fā)工資數(shù)，輸出其稅后工資額，要求先畫流程圖．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：044

相傳古代印度國王舍罕要褒賞他的聰明能干的宰相達依爾(國際象棋發(fā)明者)，問他需要什么，達依爾回答說：“國王只要在國際象棋的棋盤第一個格子上放一粒麥子，第二個格子上放二粒，第三個格子里放四粒，以后按此比例每一格加一倍數(shù)，一直放到64格(國際象棋棋盤是8×8=64格)，我就感恩不盡，其他我什么也不要了．”國王想：“這有多少，還不容易！”讓人扛來一袋小麥，但不到一會兒全用沒了，再來一袋很快又沒有了，結(jié)果全印度的糧食全部用完還不夠．國王納悶，怎樣也算不清這筆賬．請你設(shè)計一個算法，幫國王計算一下，并畫出流程圖，用兩種算法語句描述此算法．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：解答題

相傳古代印度國王舍罕要褒賞他的聰明能干的宰相達依爾 （國際象棋發(fā)明者），問他需要什么，達依爾回答說：“國王只要在國際象棋的棋盤第一個格子里放一粒麥子，第二個格子里放兩粒，第三個格子里放四粒，按此比例以后每一格加一倍，一直放到64格（國際象棋棋盤是8×8=64格），我就感恩不盡，其他的我什么也不要了，”國王想：“這有多少，還不容易！”讓人扛來一袋小麥，但不到一會兒全用沒了，再來一袋很快又沒有了，結(jié)果全印度的糧食全部用完還不夠，國王納悶，怎樣也算不清這筆賬，請你設(shè)計一個算法，幫國王計算一下，共需多少粒麥子，寫出程序，并畫出程序框圖。

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同步練習(xí)冊答案