【題目】如圖,在三棱錐PABC中,D,E,F(xiàn)分別為棱PC,AC,AB的中點,已知PA⊥AC,PA=6,BC=8,DF=5.求證:
(1)直線PA∥平面DEF;
(2)平面BDE⊥平面ABC.
【答案】
(1)證明:∵D、E為PC、AC的中點,∴DE∥PA,
又∵PA平面DEF,DE平面DEF,
∴PA∥平面DEF;
(2)∵D、E為PC、AC的中點,∴DE= PA=3;
又∵E、F為AC、AB的中點,∴EF= BC=4;
∴DE2+EF2=DF2,
∴∠DEF=90°,
∴DE⊥EF;
∵DE∥PA,PA⊥AC,∴DE⊥AC;
∵AC∩EF=E,∴DE⊥平面ABC;
∵DE平面BDE,∴平面BDE⊥平面ABC.
【解析】(1)由中位線可得出DE∥PA,由線線平行,得出線面平行,(2)由中點及長度關系可得出DE=3,EF=4,由DE2+EF2=DF2,可知道∠DEF=90°,由DE∥PA,PA⊥AC,DE⊥AC;即DE⊥面ABC,即面BDE⊥面ABC.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】公元263年左右,我國古代數(shù)學家劉徽用圓內接正多邊形的面積去逼近圓的面積求圓周率π,劉徽稱這個方法為“割圓術”,并且把“割圓術”的特點概括為“割之彌細,所失彌少,割之又割,以至于不可割,則與圓周合體而無所失矣”下圖是根據(jù)劉徽的“割圓術”思想設計的一個程序框圖.若運行該程序,則輸出的n的值為:(參考數(shù)據(jù): ≈1.732,sin15°≈0.2588,sin7.5°≈0.1305)( )
A.48
B.36
C.30
D.24
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)判斷并證明函數(shù)的奇偶性;
(2)判斷當時函數(shù)的單調性,并用定義證明;
(3)若定義域為,解不等式.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓C:x2+y2+2x-4y+3=0.
(1)若圓C的切線在x軸、y軸上的截距相等,求切線的方程;
(2)從圓C外一點P(x1 , y1)向圓引一條切線,切點為M,O為坐標原點,且有|PM|=|PO|,求使|PM|最小的點P的坐標.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,甲船以每小時30海里的速度向正北方向航行,乙船按固定方向勻速直線航行.當甲船位于A1處時,乙船位于甲船的北偏西105°方向的B1處,此時兩船相距20海里.當甲船航行20分鐘到達A2處時,乙船航行到甲船的北偏西120°方向的B2處,此時兩船相距10海里,問乙船每小時航行多少海里?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(本小題滿分13分)如圖所示的莖葉圖記錄了甲、乙兩組各四名同學的投籃命中次數(shù), 乙組記錄中有一個數(shù)據(jù)模糊,無法確認, 在圖中以表示.
(Ⅰ)如果乙組同學投籃命中次數(shù)的平均數(shù)為, 求及乙組同學投籃命中次數(shù)的方差;
(Ⅱ)在(Ⅰ)的條件下, 分別從甲、乙兩組投籃命中次數(shù)低于10次的同學中,各隨機選取一名, 記事件A:“兩名同學的投籃命中次數(shù)之和為17”, 求事件A發(fā)生的概率.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖:已知拋物線 C1:y2=2px (p>0),直線 l 與拋物線 C 相交于 A、B 兩點,且當傾斜角為 60°的直線 l 經過拋物線 C1 的焦點 F 時,有|AB|= .
(Ⅰ)求拋物線 C 的方程;
(Ⅱ)已知圓 C2:(x﹣1)2+y2= ,是否存在傾斜角不為 90°的直線 l,使得線段 AB 被圓 C2 截成三等分?若存在,求出直線 l 的方程;若不存在,請說明理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)=
(1)試比較f(f(-3))與f(f(3))的大。
(2)畫出函數(shù)的圖象;
(3)若f(x)=1,求x的值.
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