分析 (1)化簡得出x2-x+k=0,令g(x)=x2-x,(-∞,1],t(x)=1-k,運用圖象求解即可.
(2)假設(shè)存在實數(shù)k,當a+b≤2時,使函數(shù)f(x)在定義域[a,b]上的值域恰為[a,b],根據(jù)二次函數(shù)的單調(diào)性,建立方程關(guān)系即可得到結(jié)論.
解答 解:(Ⅰ)∵f(x)=x2-2x+c,f(x)=1-x,
∴x2-2x+c=1-x,
即x2-x+c-1=0,
令g(x)=x2-x,(-∞,1],t(x)=1-c,
f($\frac{1}{2}$)=-$\frac{1}{4}$,
根據(jù)圖象可得出;-$\frac{1}{4}$<1-c≤0時,即1≤c<$\frac{5}{4}$,
方程f(x)=1-x在(-∞,1]上有兩個不等的實根,
(Ⅱ)①若a<b≤1,在[a,b]上單調(diào)遞減,
則 $\left\{\begin{array}{l}{b=c-2a{+a}^{2}①}\\{a=c-2b{+b}^{2}②}\end{array}\right.$,①減②得:a+b=1,即b=1-a,
∴$\left\{\begin{array}{l}{1-a=c-2a{+a}^{2},(3)}\\{1-b=c-2b{+b}^{2},(4)}\end{array}\right.$,即 $\left\{\begin{array}{l}{c-1-a{+a}^{2}=0,(5)}\\{c-1-b{+b}^{2}=0,(6)}\end{array}\right.$,
∴方程k-1-x-x2=0在x≤1上有兩個不同的解,此時c∈[1,$\frac{5}{4}$)
②若a≤1≤b且1-a≥b-1,a+b≤2
在[a,b]上不單調(diào)時,
a=f(x)min=f(1)=c-1,b=c-2a+a2,b≤2-a
b=c-2a+a2≤a+1-2a+a2≤2-a,
∴a∈[-1,0],
∴c∈[0,1]
綜上得:c∈[0,$\frac{5}{4}$).
點評 本題考查方程根的存在問題,解題的關(guān)鍵是對于所給的函數(shù)式的分離參數(shù),寫出要求的參數(shù)轉(zhuǎn)化為函數(shù),再利用函數(shù)的圖象解決.還考查函數(shù)與方程的綜合運用,考查分類討論的數(shù)學思想,考查學生分析解決問題的能力.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
身高x(cm) | 160 | 165 | 170 | 175 | 180 |
體重y(kg) | 63 | 66 | 70 | 74 | 77 |
A. | 71.12 | B. | 約為71.12 | C. | 約為72 | D. | 無法預(yù)知 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{28}{3}π$ | B. | $\frac{28}{27}π$ | C. | $\frac{224}{27}\sqrt{21}π$ | D. | $\frac{28}{9}\sqrt{21}π$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 3cm3 | B. | 4cm3 | C. | $\frac{{3\sqrt{3}}}{2}$cm3 | D. | 1cm3 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | 1 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | y=tanx | B. | y=x3 | C. | y=lgx | D. | y=3x |
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