(本小題滿(mǎn)分10分)已知等差數(shù)列{an}的首項(xiàng)a1=1,公差d>0,且第2項(xiàng)、第5項(xiàng)、第14項(xiàng)分別是一個(gè)等比數(shù)列的第二項(xiàng)、第三項(xiàng)、第四項(xiàng).
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)設(shè)n∈N*),b1b2+…+bn,是否存在最大的整數(shù)t,使得任意的n均有總成立?若存在,求出t;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由
解:(Ⅰ)由題意得(a1d)(a1+13d)=(a1+4d2, ……………… 2 分
整理得2a1dd2
a1=1,解得(d=0舍),d=2. ………………………………………… 4 分
an=2n-1(n∈N*).  …………………………………………………… 5 分
(Ⅱ)bn),
Snb1b2+…+bn[(1-)+()+…+()]
(1-)=.  …………………………………… 8 分
假設(shè)存在整數(shù)t滿(mǎn)足Sn總成立.
Sn+1Sn>0,
∴數(shù)列{Sn}是單調(diào)遞增的.  
S1Sn的最小值,故,即t<9.
t∈N*,
∴適合條件的t的最大值為8.  ……………………………… 10分
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分16分)記公差d≠0的等差數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,已知a1=2+,S3=12+
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an及前n項(xiàng)和Sn;
(2)記bn=an,若自然數(shù)n1,n2,…,nk,…滿(mǎn)足1≤n1<n2<…<nk<…,并且,,…,,…成等比數(shù)列,其中n1=1,n2=3,求nk(用k表示);
(3)試問(wèn):在數(shù)列{an}中是否存在三項(xiàng)ar,as,at(r<s<t,r,s,t∈N*)恰好成等比數(shù)列?若存在,求出此三項(xiàng);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本題滿(mǎn)分16分)本題共有3個(gè)小題,第(1)小題滿(mǎn)分4分,第(2)小題滿(mǎn)分5
分,第(3)小題滿(mǎn)分7分.
將邊長(zhǎng)分別為1、2、3、…、n、n+1、…()的正方形疊放在一起,形成如圖所示的圖形,由小到大,依次記各陰影部分所在的圖形為第1個(gè)、第2個(gè)、……、第n個(gè)陰影部分圖形.設(shè)前n個(gè)陰影部分圖形的面積的平均值為.記數(shù)列滿(mǎn)足,

(1)求的表達(dá)式;
(2)寫(xiě)出的值,并求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(3)記,若不等式有解,求的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

(本小題滿(mǎn)分12分)已知數(shù)列{}的前n項(xiàng)和為,數(shù)列的前n項(xiàng)和為,為等差數(shù)列且各項(xiàng)均為正數(shù),
(1)求數(shù)列{}的通項(xiàng)公式;
(2)若成等比數(shù)列,求

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

是數(shù)列的前項(xiàng)和,則“數(shù)列為常數(shù)列”是“數(shù)列為等差數(shù)列”的(      )
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知Sn表示等差數(shù)列的前n項(xiàng)和,且  (   )
A.B.C.D.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列是等差數(shù)列,且
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)(文)令,求的前n項(xiàng)和.
(2)(理)令,求的前n項(xiàng)和.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

已知等差數(shù)列中,有,則在等比數(shù)列中,會(huì)有類(lèi)似的結(jié)論_____________。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

通項(xiàng)公式為的數(shù)列,若滿(mǎn)足,且對(duì)恒成立,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是       ▲           

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