6．函數(shù)f（x）=ln（x+1）+ln（x-1）+cosx的圖象大致是（　�。�
A．B．C．D．

分析 先求出函數(shù)的定義域，排除CD，再根據(jù)函數(shù)值得變化趨勢(shì)判斷即可

解答 解：函數(shù)f（x）=ln（x+1）+ln（x-1）+cosx，
則函數(shù)的定義域?yàn)閤＞1，故排除C，D，
∵-1≤cosx≤1，
∴當(dāng)x→+∞時(shí)，f（x）→+∞，
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的圖象，考查同學(xué)們對(duì)函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)的把握程度以及數(shù)形結(jié)合的思維能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．若sin（π-α）=$\frac{1}{3}$，且$\frac{π}{2}$≤α≤π，則sin2α的值為（　�。�
A．-$\frac{4\sqrt{2}}{9}$B．-$\frac{2\sqrt{2}}{9}$C．$\frac{2\sqrt{2}}{9}$D．$\frac{4\sqrt{2}}{9}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．復(fù)數(shù)$\frac{2+i}{1-2i}$的虛部是（　　）
A．-$\frac{3}{5}$B．-$\frac{3}{5}$iC．1D．i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．為了解籃球愛好者小李的投籃命中率與打籃球時(shí)間之間的關(guān)系，如表記錄了小李某月1號(hào)到5號(hào)每天打籃球的時(shí)間x（單位：小時(shí)）與當(dāng)天投籃命中率y之間的關(guān)系：
 時(shí)間x 1 1.5 2 2.5 3
 命中率y 0.4 0.5 0.6 0.6 0.4
（Ⅰ）求小李這5天的平均投籃命中率
（Ⅱ）用線性回歸分析方法，預(yù)測(cè)小李該月6號(hào)打3.5小時(shí)籃球的投籃命中率（保留2位小數(shù)點(diǎn)）
參考公式$\stackrel{∧}$=$\frac{\sum_{i=1}^{n}（{x}_{i}-\overline{x}）（{y}_{i}-\overline{y}）}{\sum_{i=1}^{n}（{x}_{i}-{y}_{i}）^{2}}$，$\stackrel{∧}{a}$=y-$\stackrel{∧}$x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知z=ai（a∈R），（1+z）（1+i）是實(shí)數(shù)，則|z+2|=（　�。�
A．$\sqrt{3}$B．$\sqrt{5}$C．3D．5

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．某校為了解校園安全管理專項(xiàng)活動(dòng)的成效，對(duì)全校3000名學(xué)生進(jìn)行一次安全意識(shí)測(cè)試，根據(jù)測(cè)試成績(jī)?cè)u(píng)定“優(yōu)秀”、“良好”、“及格”、“不及格”四個(gè)等級(jí)，現(xiàn)隨機(jī)抽取部分學(xué)生的答卷，統(tǒng)計(jì)結(jié)果及對(duì)應(yīng)的頻率分布直方圖如下所示．
 等級(jí) 不及格 及格 良好 優(yōu)秀
 得分[70，90）[90，110）[110，130）[130，150]
 頻數(shù) 6 a 24 b
（Ⅰ）求a，b，c的值；
（Ⅱ）試估計(jì)該校安全意識(shí)測(cè)試評(píng)定為“優(yōu)秀”的學(xué)生人數(shù)；
（Ⅲ）已知已采用分層抽樣的方法，從評(píng)定等級(jí)為“優(yōu)秀”和“良好”的學(xué)生中任選6人進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，現(xiàn)再?gòu)倪@6人中任選2人參加市級(jí)校園安全知識(shí)競(jìng)賽，求選取的2人中有1人為“優(yōu)秀”的概率．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．已知集合M={x|（x-3）（x+1）≥0}，N={x|-2≤x≤2}，則M∩N=（　�。�
A．[-2，-1]B．[-1，2]C．[-1，1]D．[1，2]

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．設(shè)i是虛數(shù)單位，則復(fù)數(shù)$\frac{2+3i}{1-i}$等于$-\frac{1}{2}+\frac{5}{2}i$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．已知集合A={x|2≤x≤6}，集合B={x|3x-7≥8-2x}．
（1）求∁R（A∩B）；
（2）若C={x|x≤a}，且A∪C=C，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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同步練習(xí)冊(cè)答案