科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
已知函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且f(1)=1,若x,y∈[-1,1],x+y≠0,>0
(1)證明:f(x)在[-1,1]上是增函數(shù);
(2)解不等式;
(3)若f(x)≤t2-2at+1對所有x∈[-1,1]且a∈[-1,1]恒成立,求實數(shù)t的范圍.
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設(shè)數(shù)列{an}滿足a1+3a2+32a3+…+3n-1an=,a∈N*.
(1)求數(shù)列{an}的通項;
(2)設(shè)bn=,求數(shù)列{bn}的前n項和Sn.
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科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
設(shè)a∈R,f(x)為奇函數(shù),且f(2x)=
(1)試求f(x)的反函數(shù)f-1(x)的解析式及f-1(x)的定義域;
(2)設(shè)g(x)=時,f-1(x)≤g(x)恒成立,求實數(shù)k的取值范圍.
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科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
如圖,四棱錐P-ABCD的底面是正方形,PD⊥底面ABCD,點E在棱PB上.
(Ⅰ)求證:平面AEC⊥平面PDB;
(Ⅱ)當(dāng)PD=AB且E為PB的中點時,求AE與平面PDB所成的角的大。
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科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
某公司擬資助三位大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),現(xiàn)聘請兩位專家,獨立地對每位大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)方案進(jìn)行評審.假設(shè)評審結(jié)果為“支持”或“不支持”的概率都是.若某人獲得兩個“支持”,則給予10萬元的創(chuàng)業(yè)資助;若只獲得一個“支持”,則給予5萬元的資助;若未獲得“支持”,則不予資助.求:
(1)該公司的資助總額為零的概率;
(2)該公司的資助總額超過15萬元的概率.
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科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
已知函數(shù)y=f(x)和y=g(x)的圖象關(guān)于y軸對稱,且f(x)=2x2-4x
(Ⅰ)求函數(shù)y=g(x)的解析式;
(Ⅱ)解不等式≤|x-1|
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科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
已知等比數(shù)列{an}的前n項和為Sn=2·3n+k(k∈R,n∈N*)
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項公式;
(Ⅱ)設(shè)數(shù)列{bn}滿足,Tn為數(shù)列{bn}的前n項和,試比較3-16Tn與4(n+1)bn+1的大小,并證明你的結(jié)論.
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科目: 來源:河南省濟(jì)源一中2010屆高三9月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
已知x=1是函數(shù)f(x)=mx3-3(m+1)x2+nx+1的一個極值點,其中m,n∈R,m<0,
(Ⅰ)求m與n的關(guān)系式;
(Ⅱ)求f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅲ)當(dāng)x∈[-1,1]時,函數(shù)y=f(x)的圖象上任意一點的切線斜率恒大于3m,求m的取值范圍.
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2010年世博會志愿者中有這樣一組志愿者:有幾個人通曉英語,還有幾個人通曉俄語,剩下的人通曉法語,已知從中任抽一人是通曉英語的人的概率為,是通曉俄語的人的概率為,是通曉法語的人的概率為,且通曉法語的人數(shù)不超過3人.現(xiàn)從這組志愿者中選出通曉英語、俄語和法語的志愿者各1名.
(Ⅰ)求這組志愿者的人數(shù);
(Ⅱ)若A通曉英語,求A被選中的概率;
(Ⅲ)若B通曉俄語,C通曉法語,求B和C不全被選中的概率.
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如圖,在三棱錐P-ABC中,PA⊥平面ABC,∠BAC=,PA=2,AB=AC=4,點D、E、F分別為BC、AB、AC的中點.
(Ⅰ)求證:EF⊥平面PAD;
(Ⅱ)求點A到平面PEF的距離;
(Ⅲ)求二面角E-PF-A的大小.
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