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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A選修1－2)　2009－2010學(xué)年　第36期　總第192期 人教課標(biāo)版(A選修1－2) 題型：013

統(tǒng)計(jì)知識(shí)的結(jié)構(gòu)圖如圖所示，則空白框中應(yīng)填

[　　]
A．

線(xiàn)性回歸模型

B．

判斷線(xiàn)性回歸的強(qiáng)弱

C．

檢驗(yàn)線(xiàn)性回歸的顯著性

D．

檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的相關(guān)關(guān)系

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科目： 來(lái)源：學(xué)習(xí)周報(bào)　數(shù)學(xué)　人教課標(biāo)高二版(A選修1－2)　2009－2010學(xué)年　第36期　總第192期 人教課標(biāo)版(A選修1－2) 題型：013

下列流程圖的基本符號(hào)中，表示判斷的是

[　　]
A．

B．

C．

D．

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如圖所示的程序框圖中，輸出d的含義是

[　　]
A．

點(diǎn)(x0，y0)到直線(xiàn)Ax＋By＋C＝0的距離

B．

點(diǎn)(x0，y0)到直線(xiàn)Ax＋By＋C＝0距離的平方

C．

點(diǎn)(x0，y0)到直線(xiàn)Ax＋By＋C＝0距離的倒數(shù)

D．

兩條平行線(xiàn)間的距離

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下圖是集合的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，如果要加入“子集”，則應(yīng)該放在

[　　]
A．

“集合的概念”的下位

B．

“集合的表示”的下位

C．

“基本關(guān)系”的下位

D．

“基本運(yùn)算”的下位

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下圖是某校管理結(jié)構(gòu)和學(xué)生會(huì)組織結(jié)構(gòu)圖，在左右兩個(gè)空白框處應(yīng)填

[　　]
A．

政教處、校團(tuán)委

B．

校長(zhǎng)辦、校黨總支

C．

教務(wù)處、校長(zhǎng)

D．

教務(wù)處、校黨總支

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乘飛機(jī)外出旅游是現(xiàn)代人常選的一種生活方式，下面是乘客在登機(jī)前的流程圖，其中不可能的流程圖是

[　　]
A．

B．

C．

D．

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下圖所示算法運(yùn)行后輸出的結(jié)果為

[　　]
A．

7

B．

15

C．

31

D．

63

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機(jī)器的鑄鋼零件在加工過(guò)程中要經(jīng)過(guò)多道工序，下列流程不可能的是

[　　]
A．

鑄造毛坯→粗加工→熱處理→精加工→質(zhì)檢

B．

鑄造毛坯→熱處理→粗加工→精加工→質(zhì)檢

C．

鑄造毛坯→粗加工→精加工→熱處理→質(zhì)檢

D．

鑄造毛坯→質(zhì)檢→粗加工→熱處理→精加工→質(zhì)檢

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帶著包裹進(jìn)入超市購(gòu)物的流程圖如圖，在空白框中應(yīng)填

[　　]
A．

退換貨物

B．

歸還貨車(chē)

C．

取回包裹

D．

參加抽獎(jiǎng)

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某自動(dòng)化儀表公司組織結(jié)構(gòu)圖如圖所示，則采購(gòu)部的直接領(lǐng)導(dǎo)是

[　　]
A．

副總經(jīng)理(甲)

B．

副總經(jīng)理(乙)

C．

總經(jīng)理

D．

董事會(huì)

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