科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第26期 總第182期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=-x3+x2+3x+a.
(1)求f(x)的單調(diào)減區(qū)間;
(2)若f(x)在區(qū)間[-3,4]上的最小值為,求a的值.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
已知定義在(-∞,3]上的單調(diào)遞減函數(shù)f(x),使得f(a2-sinx)≤f(a+1+cos2x)對x∈R均成立,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
設(shè)函數(shù)f(x)=ax3+bx2-3a2x+1(a,b∈R)在x=x1,x=x2處取得極值,且|x1-x2|=2.
(1)若a=1,求b的值;
(2)若a>0,求b的取值范圍.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
設(shè)函數(shù)f(x)=-x3+3x+2分別在x1,x2處取得極小值、極大值.平面上兩點A,B的坐標分別為(x1,f(x1)),(x2,f(x2)),該平面上的動點P滿足·=4,點Q是點P關(guān)于直線y=2(x-4)的對稱點.求:
(1)點A,B的坐標;
(2)動點Q的軌跡方程.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
求函數(shù)f(x)=-2的極值.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
如圖,寬為a的走廊(假設(shè)走廊足夠高)與另一走廊垂直相連,如果邊長為8a的正方形木板能通過拐角,問:另一走廊的寬度至少是多少?
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=x3+ax2+b的圖象在點P(1,0)處的切線與直線3x+y=0平行.
(1)求常數(shù)a,b的值;
(2)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[0,t](t>0)上的最小值和最大值.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=x2+bx+c,x∈R,f(x)的值域為[1,+∞),且圖象關(guān)于y軸對稱,設(shè)g(x)=f[f(x)].求實數(shù)a的取值范圍,使函數(shù)(x)=g(x)-af(x)在(-1,0)上為單調(diào)函數(shù).
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標高二版(A選修1-1) 2009-2010學年 第25期 總第181期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
已知函數(shù)f(x)=lg(ax-1)-lg(x-1)(a∈R),若函數(shù)f(x)在區(qū)間[10,+∞)上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍.
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科目: 來源:學習周報 數(shù)學 人教課標版高二(A選修1-1) 2009-2010學年 第24期 總第180期 人教課標版(A選修1-1) 題型:044
某市旅游部門開發(fā)一種旅游紀念品,每件產(chǎn)品的成本是15元,銷售價是20元,月平均銷售a件.通過改進工藝,產(chǎn)品的成本不變,質(zhì)量和技術(shù)含金量提高,市場分析的結(jié)果表明,如果產(chǎn)品的銷售價提高的百分率為x(0<x<1),那么月平均銷售量減少的百分率為x2.記改進工藝后,旅游部門銷售該紀念品的月平均利潤是y(元).
(1)寫出y與x的函數(shù)關(guān)系式;
(2)改進工藝后,確定該紀念品的售價,使旅游部門銷售該紀念品的月平均利潤最大.
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