科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
已知數(shù)列{an}的前n項和是Sn,滿足Sn=2an-1.
(1)求數(shù)列{an}的前n項和Sn;
(2)若數(shù)列{bn}滿足,求數(shù)列{bn}的前n項和Tn.
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)文科試題 題型:044
已知全集U=R,集合A=,集合B={x|x2-2x-m<0}.
(1)當(dāng)m=3時,求A∩CUB;
(2)若A∩B={x|-1<x<4},求m的值.
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
設(shè)數(shù)列{an}的各項都是正數(shù),且對任意n∈N*都有,記Sn為數(shù)列{an}的前n項和.
(1)求證:;
(2)求數(shù)列{an}的通項公式;
(3)若bn=3n+(-1)n-1λ·(λ為非零常數(shù),n∈N*),問是否存在整數(shù)λ,使得對任意n∈N*,都有bn+1>bn.
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
已知函數(shù)f(x)定義在區(qū)間(-1,1)上,f()=-1,且當(dāng)x、y∈(-1,1)時,恒有f(x)-f(y)=f().又?jǐn)?shù)列{an}滿足a1=,an+1=.設(shè)bn=.
(1)證明:f(x)在(-1,1)上為奇函數(shù);
(2)求f(an)的表達(dá)式;
(3)是否存在正整數(shù)m,使得對任意n∈N,都有bn<成立,若存在,求出m的最小值;若不存在,請說明理由.
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
某工廠有216名工人接受了生產(chǎn)1000臺GH型高科技產(chǎn)品的總?cè)蝿?wù).已知每臺GH型產(chǎn)品由4個G型裝置和3個H型裝置配套組成,每個工人每小時能加工6個G型裝置或3個H型裝置.現(xiàn)將工人分成兩組同時開始加工,每組分別加工一種裝置.設(shè)加工G型裝置的工人有x人,他們加工完G型裝置所需時間為g(x),其余工人加工完H型裝置所需時間為h(x)(單位:小時,可以不是整數(shù)).
(1)寫出g(x),h(x)解析式;
(2)比較g(x)與h(x)的大小,并寫出這216名工人完成總?cè)蝿?wù)的時間f(x)的解析式;
(3)應(yīng)怎樣分組,才能使完成總?cè)蝿?wù)用的時間最少?
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
已知函數(shù)f(x)定義域是,且f(x)+f(2-x)=0,f(x+1)=-<x<1時:f(x)=3x.
(1)判斷f(x)奇偶性,并證明;
(2)求f(x)在(0,)上的表達(dá)式;
(3)是否存在正整數(shù)k,使得x∈時,log3f(x)>x2-kx-2k有解,并說明理由.
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
設(shè)函數(shù)f(x)=|x-a|,g(x)=ax(a>0).
(1)解關(guān)于x的不等式f(x)<g(x);
(2)設(shè)F(x)=f(x)-g(x),若F(x)在(0,+∞)上有最小值,求a的取值范圍.
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科目: 來源:安徽省蚌埠二中2010屆高三8月月考數(shù)學(xué)理科試題 題型:044
設(shè)命題P:函數(shù)y=cx在R上單調(diào)遞減;命題Q:不等式x+|x-2c|>1的解集為R.若P∨Q為真,P∧Q為假,求實(shí)數(shù)c的取值范圍.
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科目: 來源:安徽淮北銀安學(xué)校2009-2010學(xué)年度高三第一次月考數(shù)學(xué)試卷 題型:044
(理)已知函數(shù)f(x)是定義在[-1,1]上的奇函數(shù),且f(1)=1,若x,y∈[-1,1],x+y≠0,
(1)證明:f(x)在[-1,1]上是增函數(shù);
(2)解不等式;
(3)若f(x)≤t2-2at+1對所有x∈[-1,1]且a∈[-1,1]恒成立,求實(shí)數(shù)t的范圍.
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科目: 來源:安徽淮北銀安學(xué)校2009-2010學(xué)年度高三第一次月考數(shù)學(xué)試卷 題型:044
(文)若f(x)=x2-x+b,且f(log2a)=b,log2[f(a)]=2(a≠1).
(1)求f(log2x)的最小值及對應(yīng)的x值;
(2)x取何值時f(log2x)>f(1)且log2[f(x)]<f(1).
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