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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

如圖,D、E、F分別是△ABC的邊AB、BC、CA的中點(diǎn),則數(shù)學(xué)公式=


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

已知直線(xiàn)y=kx是曲線(xiàn)數(shù)學(xué)公式在x=e處的切線(xiàn),則k的值為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    2e
  4. D.
    0

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)列{an}是首項(xiàng)為2,公比為數(shù)學(xué)公式的等比數(shù)列,Sn為{an}的前n項(xiàng)和.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)an及Sn
(2)設(shè)數(shù)列{bn+an}是首項(xiàng)為-2,第三項(xiàng)為2的等差數(shù)列,求數(shù)列{bn}的通項(xiàng)公式及其前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

函數(shù)y=cos22x-sin22x是


  1. A.
    周期為數(shù)學(xué)公式的偶函數(shù)
  2. B.
    周期為數(shù)學(xué)公式的奇函數(shù)
  3. C.
    周期為π的偶函數(shù)
  4. D.
    周期為π的奇函數(shù)

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

函數(shù)y=log2|ax-1|(a≠0)的對(duì)稱(chēng)軸方程是x=-2,那么a等于


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    -數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    2
  4. D.
    -2

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法中正確的有
①平均數(shù)不受少數(shù)幾個(gè)極端值的影響,中位數(shù)受樣本中的每一個(gè)數(shù)據(jù)影響;
②拋擲兩枚硬幣,出現(xiàn)“兩枚都是正面朝上”、“兩枚都是反面朝上”、“恰好一枚硬幣正面朝上”的概率一樣大
③用樣本的頻率分布估計(jì)總體分布的過(guò)程中,樣本容量越大,估計(jì)越準(zhǔn)確.
④向一個(gè)圓面內(nèi)隨機(jī)地投一個(gè)點(diǎn),如果該點(diǎn)落在圓內(nèi)任意一點(diǎn)都是等可能的,則該隨機(jī)試驗(yàn)的數(shù)學(xué)模型是古典概型.


  1. A.
    ①②
  2. B.
  3. C.
    ③④
  4. D.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

先后擲三顆骰子,擲第一顆骰子得到的點(diǎn)數(shù)記為a1,擲第二顆骰子得到的點(diǎn)數(shù)記為a2,擲第三顆骰子得到的點(diǎn)數(shù)記為a3,則使函數(shù)f(x)=數(shù)學(xué)公式在R上存在反函數(shù)的概率為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

在正方體A1B1C1D1-ABCD中,AC與B1D所成的角的大小為


  1. A.
    數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    數(shù)學(xué)公式
  4. D.
    數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

已知數(shù)列{an}滿(mǎn)足:數(shù)學(xué)公式
(1)求a2,a3;
(2)設(shè)bn=a2n-2,n∈N*,求證:數(shù)列{bn}是等比數(shù)列,并求其通項(xiàng)公式;
(3)已知數(shù)學(xué)公式,求證:數(shù)學(xué)公式

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

如圖,四棱錐P-ABCD中,PD⊥平面ABCD,底面ABCD為正方形,BC=PD=2,E為PC的中點(diǎn),數(shù)學(xué)公式
(I)求證:PC⊥BC;
(II)求三棱錐C-DEG的體積;
(III)AD邊上是否存在一點(diǎn)M,使得PA∥平面MEG.若存在,求AM的長(zhǎng);否則,說(shuō)明理由.

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同步練習(xí)冊(cè)答案