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【題目】如圖,AB是圓O的直徑,PB是圓O的切線,過A點作AE∥OP交圓O于E點,PA交圓O于點F,連接PE.
(1)求證:PE是圓O的切線;
(2)設(shè)AO=3,PB=4,求PF的長.
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【題目】共享單車是指企業(yè)在校園、地鐵站點、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務(wù)區(qū)等提供自行車單車共享服務(wù),是共享經(jīng)濟(jì)的一種新形態(tài).一個共享單車企業(yè)在某個城市就“一天中一輛單車的平均成本(單位:元)與租用單車的數(shù)量(單位:千輛)之間的關(guān)系”進(jìn)行調(diào)查研究,在調(diào)查過程中進(jìn)行了統(tǒng)計,得出相關(guān)數(shù)據(jù)見下表:
租用單車數(shù)量 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 |
每天一輛車平均成本 | 3.2 | 2.4 | 2 | 1.9 | 1.7 |
根據(jù)以上數(shù)據(jù),研究人員分別借助甲、乙兩種不同的回歸模型,得到兩個回歸方程,方程甲: ,方程乙:
.
(1)為了評價兩種模型的擬合效果,完成以下任務(wù):
①完成下表(計算結(jié)果精確到0.1)(備注: ,
稱為相應(yīng)于點
的殘差(也叫隨機(jī)誤差));
租用單車數(shù)量 | 2 | 3 | 4 | 5 | 8 | |
每天一輛車平均成本 | 3.2 | 2.4 | 2 | 1.9 | 1.7 | |
模型甲 | 估計值 | 2.4 | 2.1 | 1.6 | ||
殘差 | 0 | -0.1 | 0.1 | |||
模型乙 | 估計值 | 2.3 | 2 | 1.9 | ||
殘差 | 0.1 | 0 | 0 |
②分別計算模型甲與模型乙的殘差平方和及
,并通過比較
的大小,判斷哪個模型擬合效果更好.
(2)這個公司在該城市投放共享單車后,受到廣大市民的熱烈歡迎,共享單車常常供不應(yīng)求,于是該公司研究是否增加投放.根據(jù)市場調(diào)查,這個城市投放8千輛時,該公司平均一輛單車一天能收入10元,6元收入的概率分別為0.6,0.4;投放1萬輛時,該公司平均一輛單車一天能收入10元,6元收入的概率分別為0.4,0.6.問該公司應(yīng)該投放8千輛還是1萬輛能獲得更多利潤?(按(1)中擬合效果較好的模型計算一天中一輛單車的平均成本,利潤=收入-成本).
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【題目】已知二次函數(shù)f(x)滿足f(0)=2和f(x+1)﹣f(x)=2x﹣1對任意實數(shù)x都成立.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)當(dāng)t∈[﹣1,3]時,求y=f(2t)的值域.
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【題目】在高中學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)們經(jīng)常這樣說:“數(shù)學(xué)物理不分家,如果物理成績好,那么學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就沒什么問題.”某班針對“高中生物理學(xué)習(xí)對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響”進(jìn)行研究,得到了學(xué)生的物理成績與數(shù)學(xué)成績具有線性相關(guān)關(guān)系的結(jié)論,現(xiàn)從該班隨機(jī)抽取5名學(xué)生在一次考試中的數(shù)學(xué)和物理成績,如下表:
編號 成績 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
物理( | 90 | 85 | 74 | 68 | 63 |
數(shù)學(xué)( | 130 | 125 | 110 | 95 | 90 |
(1)求數(shù)學(xué)成績對物理成績
的線性回歸方程
(
精確到
),若某位學(xué)生的物理成績?yōu)?0分,預(yù)測他的數(shù)學(xué)成績(結(jié)果精確到個位);
(2)要從抽取的這五位學(xué)生中隨機(jī)選出2位參加一項知識競賽,求選中的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績至少有一位高于120分的概率.
(參考公式: ,
.)
(參考數(shù)據(jù): ,
.)
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【題目】已知函數(shù)f (x)= 的定義域為A,m>0,函數(shù)g(x)=4 x﹣1(0<x≤m)的值域為B.
(1)當(dāng)m=1時,求 (R A)∩B;
(2)是否存在實數(shù)m,使得A=B?若存在,求出m的值; 若不存在,請說明理由.
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【題目】已知函數(shù) ,若存在x1 , x2 , 當(dāng)0≤x1<x2<2時,f(x1)=f(x2),則x1f(x2)﹣f(x2)的取值范圍為( )
A.
B.
C.
D.
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【題目】2017年《詩詞大會》火爆熒屏,某校為此舉辦了一場主題為“愛詩詞、愛祖國”的詩詞知識競賽,從參賽的全體學(xué)生中抽出60人的成績(滿分100分)作為樣本.對這60名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計,并按,
,
分組,得到如圖所示的頻率分布直方圖.
(Ⅰ)若同一組數(shù)據(jù)用該組區(qū)間的中點值代表,估計參加這次知識競賽的學(xué)生的平均成績;
(Ⅱ)估計參加這次知識競賽的學(xué)生成績的中位數(shù)(結(jié)果保留一位小數(shù));
(Ⅲ)若規(guī)定80分以上(含80分)為優(yōu)秀,用頻率估計概率,從全體參賽學(xué)生中隨機(jī)抽取3名,記其中成績優(yōu)秀的人數(shù)為,求
的分布列與期望.
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【題目】若函數(shù)f(x)=x2+a|x|+2,x∈R在區(qū)間[3,+∞)和[﹣2,﹣1]上均為增函數(shù),則實數(shù)a的取值范圍是( )
A.[﹣ ,﹣3]
B.[﹣6,﹣4]
C.[﹣3,﹣2 ]
D.[﹣4,﹣3]
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