科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】已知橢圓的焦點(diǎn)與雙曲線的焦點(diǎn)重合,過(guò)橢圓C的右頂點(diǎn)B任作一條直線,交拋物線于A,B兩點(diǎn),且,
(1)試求橢圓C的方程;
(2)過(guò)橢圓的右焦點(diǎn)且垂直于軸的直線交橢圓于兩點(diǎn),M,N是橢圓上位于直線兩側(cè)的兩點(diǎn).若,求證:直線MN的斜率為定值.
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【題目】某學(xué)校為了研究期中考試前學(xué)生所做數(shù)學(xué)模擬試題的套數(shù)與考試成績(jī)的關(guān)系,統(tǒng)計(jì)了五個(gè)班做的模擬試卷套數(shù)量及期中考試的平均分如下:
套(x) | 7 | 6 | 6 | 5 | 6 |
數(shù)學(xué)平均分(y) | 125 | 120 | 110 | 100 | 115 |
(Ⅰ) 若x與y成線性相關(guān),則某班做了8套模擬試題,預(yù)計(jì)平均分為多少?
(2)期中考試對(duì)學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),考入年級(jí)前200名,獲一等獎(jiǎng)學(xué)金500元;考入年級(jí)201—500 名,獲二等獎(jiǎng)學(xué)金300元;考入年級(jí)501名以后的學(xué)生生將不能獲得獎(jiǎng)學(xué)金。甲、乙兩名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)學(xué)金的概率均為,獲二等獎(jiǎng)學(xué)金的概率均為,.若甲、乙兩名學(xué)生獲得每個(gè)等級(jí)的獎(jiǎng)學(xué)金是相互獨(dú)立的,求甲、乙兩名學(xué)生所獲得獎(jiǎng)學(xué)金總金額X 的分布列及數(shù)學(xué)期望。
附: , 。
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【題目】已知在四棱錐中,,,E為PC的中點(diǎn),,
(1)求證:
(2)若與面ABCD所成角為,P在面ABCD射影為O,問(wèn)是否在BC上存在一點(diǎn)F,使面與面PAB所成的角為,若存在,試求點(diǎn)F的位置,不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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【題目】已知數(shù)列的前n項(xiàng)和, 是等差數(shù)列,且.
(Ⅰ)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令.求數(shù)列的前n項(xiàng)和.
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【題目】已知函數(shù).
(1)判斷函數(shù)的零點(diǎn)的個(gè)數(shù)并說(shuō)明理由;
(2)求函數(shù)零點(diǎn)所在的一個(gè)區(qū)間,使這個(gè)區(qū)間的長(zhǎng)度不超過(guò);
(3)若,對(duì)于任意的,不等式恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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【題目】已知函數(shù).
(1)若,求函數(shù)的極小值;
(2)設(shè)函數(shù),試問(wèn):在定義域內(nèi)是否存在三個(gè)不同的自變量使得的值相等,若存在,請(qǐng)求出的范圍,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由?
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【題目】已知函數(shù).
(1)當(dāng)時(shí),求該函數(shù)的最大值;
(2)是否存在實(shí)數(shù),使得該函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值為?若存在,求出對(duì)應(yīng)的值;若不存在,試說(shuō)明理由.
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【題目】設(shè)拋物線,點(diǎn), ,過(guò)點(diǎn)的直線與交于, 兩點(diǎn).
(1)當(dāng)與軸垂直時(shí),求直線的方程;
(2)證明: .
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【題目】某同學(xué)用“五點(diǎn)法”畫函數(shù)在某一個(gè)周期內(nèi)的圖象時(shí),列表并填入了部分?jǐn)?shù)據(jù),如下表:
0 | |||||
0 | 2 | 0 | 0 |
(1)請(qǐng)將上表數(shù)據(jù)補(bǔ)充完整,填寫在相應(yīng)位置,并求出函數(shù)的解析式;
(2)把的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來(lái)的2倍(縱坐標(biāo)不變),再把得到的圖象向左平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象,求的值.
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【題目】已知函數(shù)。
(I)當(dāng)時(shí),證明:當(dāng)時(shí),;
(II)若當(dāng)時(shí),恒成立,求a的取值范圍。
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