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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知直線l、m,平面α、β,下列命題正確的是 (  )

A. lβ,lααβ

B. lβ,mβ,lα,mααβ

C. lmlα,mβαβ

D. lβmβ,lαmα,lmMαβ

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在平行六面體ABCD—A1B1C1D1中,AB=AC,平面BB1C1C⊥底面ABCD,點(diǎn)M、F分別是線段AA1、BC的中點(diǎn).

(1)求證:AF⊥DD1

(2)求證:AF∥平面MBC1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】中,角A,B,C的對(duì)邊分別是且滿足

(1)求角B的大。

(2)若的面積為為,求的值.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】給出下列四個(gè)命題:

三個(gè)球全部放入兩個(gè)盒子,其中必有一個(gè)盒子有一個(gè)以上的球是必然事件;②當(dāng)為某一實(shí)數(shù)時(shí),可使是不可能事件;③明天蘭州要下雨是必然事件;④100個(gè)燈泡中取出5個(gè),5個(gè)都是次品是隨機(jī)事件.

其中正確命題的序號(hào)是(

A.①②③④B.①②③C.①②④D.①②

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在某中學(xué)舉行的電腦知識(shí)競(jìng)賽中,將高一年級(jí)兩個(gè)班參賽的學(xué)生成績(jī)進(jìn)行整理后分成五組,繪制如圖所示的頻率分布直方圖.已知圖中從左到右的第一,第三,第四,第五小組的頻率分別是0.30,0.15,0.10,0.05,第二小組的頻數(shù)是40.

(1)補(bǔ)齊圖中頻率分布直方圖,并求這兩個(gè)班參賽學(xué)生的總?cè)藬?shù);

(2)利用頻率分布直方圖,估算本次比賽學(xué)生成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某高校甲、乙、丙、丁四個(gè)專業(yè)分別有150,150,400,300名學(xué)生.為了解學(xué)生的就業(yè)傾向,用分層抽樣的方法從該校這四個(gè)專業(yè)中抽取60名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,則應(yīng)從丁專業(yè)抽取的學(xué)生人數(shù)為____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】已知函數(shù)為函數(shù)的導(dǎo)函數(shù).

(1),函數(shù)處的切線方程為,求a、的值;

(2)若曲線上存在兩條互相平行的切線,其傾斜角為銳角,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一家面包房根據(jù)以往某種面包的銷售記錄,繪制了日銷售量的頻率分布直方圖,如圖231所示.

圖231

將日銷售量落入各組的頻率視為概率,并假設(shè)每天的銷售量相互獨(dú)立.

(1)求在未來(lái)連續(xù)3天里,有連續(xù)2天的日銷售量都不低于100個(gè)且另1天的日銷售量低于50個(gè)的概率;

(2)用X表示在未來(lái)3天里日銷售量不低于100個(gè)的天數(shù),求隨機(jī)變量X的分布列,期望E(X)及方差D(X).

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為了了解我市參加2018年全國(guó)高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的學(xué)生考試結(jié)果情況,從中選取60名同學(xué)將其成績(jī)(百分制,均為正數(shù))分成六組后,得到部分頻率分布直方圖(如圖),觀察圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)求分?jǐn)?shù)在內(nèi)的頻率,并補(bǔ)全這個(gè)頻率分布直方圖;

(2)根據(jù)頻率分布直方圖,估計(jì)本次考試成績(jī)的眾數(shù)、均值;

(3)根據(jù)評(píng)獎(jiǎng)規(guī)則,排名靠前10%的同學(xué)可以獲獎(jiǎng),請(qǐng)你估計(jì)獲獎(jiǎng)的同學(xué)至少需要所少分?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(本小題滿分12分)

已知橢圓的左、右頂點(diǎn)分別為A,B,其離心率,點(diǎn)為橢圓上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),面積的最大值是

(1)求橢圓的方程;

(2)若過(guò)橢圓右頂點(diǎn)的直線與橢圓的另一個(gè)交點(diǎn)為,線段的垂直平分線與軸交于點(diǎn),當(dāng)時(shí),求點(diǎn)的坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案