相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:

(2012•福州模擬)對(duì)一個(gè)邊長(zhǎng)為1的正方形進(jìn)行如下操作:第一步,將它分割成3×3方格,接著用中心和四個(gè)角的5個(gè)小正方形,構(gòu)成如圖①所示的幾何圖形,其面積S1=
5
9
;第二步,將圖①的5個(gè)小正方形中的每個(gè)小正方形都進(jìn)行與第一步相同的操作,得到圖②;依此類推,到第n步,所得圖形的面積Sn=
5
9
n
.若將以上操作類比推廣到棱長(zhǎng)為1的正方體中,則到第n步,所得幾何體的體積Vn=
(
1
3
)
n
(
1
3
)
n

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科目: 來源: 題型:

如圖,若一個(gè)底面為正三角形的幾何體的三視圖,則這個(gè)幾何體的體積為
36
3
36
3

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科目: 來源: 題型:

(2013•惠州一模)在等差數(shù)列{an}中,有a6+a7+a8=12,則此數(shù)列的前13項(xiàng)之和為
52
52

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科目: 來源: 題型:

(2012•汕頭一模)對(duì)某校400名學(xué)生的體重(單位:kg)進(jìn)行統(tǒng)計(jì),得到如圖所示的頻率分布直方圖,則學(xué)生體重在60kg以上的人數(shù)為( 。

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科目: 來源: 題型:

已知點(diǎn)(1,
1
3
)是函數(shù)f(x)=ax(a>0,且a≠1)的圖象上一點(diǎn),等比數(shù)列an的前n項(xiàng)和為f(n)-c,數(shù)列bn(bn>0)的首項(xiàng)為c,且前n項(xiàng)和Sn滿足Sn-Sn-1=
Sn
+
Sn-1
(n≥2).
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{
1
bnbn+1
前n項(xiàng)和為Tn,問:Tn
1000
2013
的最小正整數(shù)n是多少?

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科目: 來源: 題型:

已知數(shù)列{an}為等差數(shù)列,{bn}為等比數(shù)列,并且滿足a1+a2=5,a5+a6=29,以及b7=a22
(1)求a22的值;
(2)設(shè)b8=64m(m≠0),求數(shù)列{bn}的子數(shù)列b7,b8,b9,b10,b11,…的前n項(xiàng)和Sn
(3)在(2)的條件下,若m=2,求數(shù)列{
13
(an+2)bn}
的前n項(xiàng)和Tn

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科目: 來源: 題型:

求經(jīng)過直線l1:3x+2y-1=0和l2:5x+2y+1=0的交點(diǎn),
(1)且平行于直線l3:3x-5y+6=0的直線l的方程;
(2)且垂直于直線l3:3x-5y+6=0的直線l的方程.

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科目: 來源: 題型:

已知:f(x)是定義在R上的不恒為零的函數(shù),且對(duì)任意a、b∈R,滿足:f(a•b)=af(b)+bf(a),且f(2)=2,an=
f(2-n)
n
,則數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式an=
-
1
2n
-
1
2n

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科目: 來源: 題型:

已知三個(gè)不等式①x2-4x+3<0②x2-6x+8<0③2x2-9x+m<0要使同時(shí)滿足①和②的所有x的值都滿足③,則實(shí)數(shù)m的取值范圍是
m≤9
m≤9

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科目: 來源: 題型:

隔河可以看到兩個(gè)目標(biāo)A、B,但不能到達(dá),在岸邊選取相距
3
km的C、D兩點(diǎn),并測(cè)得∠ACB=75°,∠BCD=45°,∠ADC=30°,∠ADB=45°.A、B、C、D在同一個(gè)平面內(nèi),則兩目標(biāo)A、B間的距離為
5
5
km.

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同步練習(xí)冊(cè)答案